为学生营造一种民主、健康、温馨、和谐的班级氛围，以“感受温暖，快乐成长”为班级的育人宗旨，让学生感受大家庭的温暖，享受学习带来的快乐。主要开展一些内容广泛、形式多样的活动来增强班级的凝聚力和向心力。主要工作如下：
1、制定班级制度。针对学生实际情况，我把班级岗位多元化，实行班级“分级管理”制度。
一级管理：班委会负责全班个大项工作的监督和总结。二级管理：大组长、小组长负责各组的学习和卫生。
**管理：课代表负责各科的学习情况，建立帮辅结对子。
四级管理：职责员负责班内各项小范围工作（如：门、窗、灯、讲桌等）。
2、构建人人都是管理者，人人都是被管理者的民主管理格局。让全班学生人人有事做，事事有人做，促进学生自觉、主动地做事的习惯和能力。
3、以“我学习，我快乐”为班风，让学生以学习为快乐，乐于上学、喜欢学校。开展各种表彰活动，形成班级文化特色。对于低年级学生来说，民主管理是有一定的难度的，而又是较好把握的最佳时机，因为对于低年级的学生来说按一定的规则来制定班级制度，另外在加以适当的奖惩（不是体罚）效果会更好。
所以，今后还需在原有的基础上，发现存在的问题，进一步完善管理制度，形成适合班级管理、学生成长的民主、特色班级准则，全面提升班级文化内涵，争创校园优秀班级而努力。对此我班还制定了职责分工表和量化考核办法：职责分配表。
班委会名称主要职责主要负责人。
班长（周单月）是老师的小助手，负责全班的总体工作，处理班级小组长处理不了的问题，及时向老师反映班级问题和设想。
副班长（李梦达）总体调控班级情况，尤其是关于习惯，如：课间活动的跑跳应及时提醒等。带领纪律小组长班级管理好纪律。
语文学习委员（于萌）及时收发作业，完成老师布置的作业，做老师的小助手。数学学习委员（张树康）及时收发作业，完成老师布置的作业，做老师的小助手。
体育委员（于萌）给体育老师当好小助手，在放学、上操等整好队。卫生委员（李林娜）领导卫生组长干好值日。
整理委员（刘佳宁）讲桌：每天必须收拾干净，粉笔装入盒子，书本放齐。清洁大师（王鑫楠）黑板：监督值日生上课前擦干净黑板。
安全卫士？（甄子龙）负责循环书的使用：上课之前发到同学手里，上课之后收齐放好。
桌椅卫士（李怡林）课桌：每天坚持把桌椅摆放整齐，不整齐的让其弄好。地面清洁家（范洋铭）地面：
每天检查地面有没有纸，有纸的让其捡干净。红花小社长（刘锦若）：负责记录每位同学在校内外做的好人好事，并粘贴小红花。
常规小卫士（王天硕）：学习用品摆放：上课之前必须准备好本节课要用的东西，并安静的等待老师来上课。
通过一年的实践，我班呈现出井然有序，积极向上的班级风气，相信经过几年的实践，巩固定可形成一个民主和谐，健康向上的班级体。具体措施：
1、引导和调动全班的每一位同学，发扬主人翁精神，成为班集体管理工作的积极参与者。2、本着“以人为本”的理念“以法治班”的管理思想，建设和完善学生的自制管理机制，通过学生的自制管理，潜移默化地培养学生的自我教育能力，达到学生自我发展的目标。3、班制任要努力实现角色的自我转变，由牧羊人到领头羊，实现班级学生的自制管理。
一年级班级自主管理方案
卫生委员 李林娜 领导卫生组长干好值日。清洁大师 王鑫楠 黑板 监督值日生上课前擦干净黑板。安全卫士？甄子龙 负责循环书的使用 上课之前发到同学手里，上课之后收齐放好 桌椅卫士 李怡林 课桌 每天坚持把桌椅摆放整齐，不整齐的让其弄好。地面清洁家 范洋铭 地面 每天检查地面有没有纸，有纸的让其捡干净。...
一年级班级自主管理方案
为学生营造一种民主 健康 温馨 和谐的班级氛围，以 感受温暖，快乐成长 为班级的育人宗旨，让学生感受大家庭的温暖，享受学习带来的快乐。主要开展一些内容广泛 形式多样的活动来增强班级的凝聚力和向心力。主要工作如下 1 制定班级制度。针对学生实际情况，我把班级岗位多元化，实行班级 分级管理 制度。一级管...
一年级班级自主管理方案
为学生营造一种民主 健康 温馨 和谐的班级氛围，以 感受温暖，快乐成。长 为班级的育人宗旨，让学生感受大家庭的温暖，享受学习带来的快乐。主要开展一些内容广泛 形式多样的活动来增强班级的凝聚力和向心力。主要工作如下 1 制定班级制度。针对学生实际情况，我把班级岗位多元化，实行班级 分级管理 制度。一级...