小学一年级班级管理

钟山乡大地坪完小王家德

千里之行始于足下，面对一个刚入学的一年级学生来说，对小学的各方面不懂，作为一年级班主任首先要从学生习惯的养成与常规入手；一个良好的班风对孩子们的成长是至关重要的，要培养一个优秀的班级体，我们必须要从班级日常管理做起。

一、加强学生的常规教育，使学生养成良好的行为习惯。

一个良好习惯的养成，对每个学生终生有益，刚入小学一年级必须有一段适应的过程，对此方面作为班主任我就要对他们进行有条理的常规教育。

1、养成良好的学习习惯是基础。

①每一个课间要准备好下节课的学习用品；

上课时不可以随便乱讲话，有问题或回答老师提出的问题必须举手，老师允许方可发言并要起立；

上课要身坐直专心听课，积极回答问题；

④写字姿势要做到“三个一”：眼睛距纸张一尺，手指距笔尖一寸，身体距桌子一拳。

2、养成良好的行为习惯是保障。

课间活动不可追逐打闹，要玩或做一些有意义的游戏或事情，进到校园要讲普通话，并会用礼貌用语比如“您好、请、谢谢、不客气、对不起……”

在第一周时，一节数学课堂上正做练习题，有一位同学忘记带橡皮，悄悄向同学借，当用后对同桌说：“谢谢”，同桌悄悄说声“不客气”，当我不经意间听到后心里对这两位同学的礼貌交流感到十分高兴。

见到师长要主动问好，不乱扔纸屑和杂物，要做到校园与教室整洁，拾到东西要主动交予老师，要爱护公物，不随地吐东西和痰，不损害校园和教室里的每一件东西。

这些规矩需要我每天多提醒多说，让孩子们记到心里，会常抓不懈。

抓纪律上课边讲课边要把纪律反复强调穿插几次，即便学生坐的一动不动认真听讲我也要随时提醒几次；

抓典型促进步小学一年级最善于模仿，比如，在课堂上谁做的最好，我就找机会表扬谁，其他学生立刻就向这位同学学习起来；

以身示范要求学生做到的老师应先做到，并要做好。

创设良好的学习环境，让孩子们感到清新悦目，使教学更加有效有序的进行。

二、做为班主任，要让每位学生都感受到自己对他的关爱、重视，面对全体学生要有一颗“慈母”般的爱心。

每天学生来到学校接触的是老师，需要我们对他们的爱护，每日在学校只要有点时间，就去和同学们交流说说话，让他们感到老师很亲近，如同他们自己的父母。平时学生的嬉戏打闹或是生病时教师总是要像父母一样劝戒或是带他们上医院，并亲自把开水递到处理生病孩子的手中，让孩子感到更多的爱。

三、班干部是班集体的核心力量。

形成班级的核心力量离不开班干部，他们是班主任的得力助手，在很大程度上他们都参与到班级管理中。他们应该以身作则，严于律已，虚心学习，搞好同学之间的关系，树立班干部威信。

四、形成良好班风、班貌。

俗话说的好：国有国法、家有家规、校有校纪、那班就得有班规，为了使每位学生养成良好习惯、提高整体综合素质需结合《小学生守则》和《小学生日常行为规范》来规范、约束每位学生的言行。

同时设立相应的激励机制来督促学生奋发向上，努力进取，我具体做法如下：

1 以小组为单位，每天派组长来汇报各个小组的学习、卫生、纪律、行为习惯、仪表、课外活动等情况。每周对小组情况评价一次，并给予相应的奖励。

2 每周的竞赛就是落实养成教育，培养良好班风，形成团结的班集体。

我们每个班主任应要有一颗耐心、一颗责任心和一颗爱心，想方设法采取各种行之有效的措施，再加上恰当的工作方法和工作技巧，班级工作一定会更顺手，定会形成一个良好的班风。

总之，随着孩子们一天天长大，在求知的道路上，看到自己的知识宝库不断的丰富，你是否会感到成长的快乐，收获的喜悦？要知道我们从小就要树立远大的志向，有目标的地方，就有梦想，有梦想的地方就有希望。让我们携起手来，朝着梦想出发，追逐希望，让孩子们去实现自己的梦想。