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古诗诵读静夜思。
课题静夜思。
教学1．会认“思、床、明、低、乡”5个字。目标2．借助拼音朗读古诗，熟读成诵。
3．通过看图读诗，使学生感受到诗人的思乡之情。
教学1．读准：思明；熟读成诵。重难点2．体会作者望明月为什么思念故乡。课前生字卡。准备教学时数。
第一课时。教介绍作品及作者：
诗仙”李白，其作“静夜思”流传千古，有人将它的诗还谱成了歌曲，为什么人们这么喜爱这首诗呢？同学们学了以后便会明白学了。
二）借助拼音，自主读诗：过1．自读。
程2．小组合读。
教育资源。一课时课型。
古诗诵读。教育资源。
3．指名读。教师纠正。练读“思、禾、明、低、乡”组词读。
4．比赛读，比比哪组读得准。（三）看图猜句，理解诗文。
1．学生看图，说说看到的内容。
2．教师释句，学生猜句。
3．讨论：为什么李白“举头望明白，低头思故乡。”4．请找一对反义词：举头——低头。（四）加动作有韵律读诗：
1．请学生根据教师的朗诵，给诗划节奏。2．教师按节奏范读诗，学生学读。3．指名展示。4．加动作练读，展示。5．同座两人熟读成诵。（五）家庭作业：背诵诗文。
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附：板书设计静夜思（唐）李白。
床前|明月光，疑是|地上霜。举头|望明月，低头|思故乡。
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一年级语文教案 静夜思教案
静夜思教案。一年级语文教案。教材解读 静夜思 是唐朝诗仙李白的名作，全诗四行两句。寥寥数字，意境深远，诠释了作者背井离乡，对故土 对亲人的思念之情。教学目标 1 学会本诗 疑 霜 两个生字 2 能够整体理解诗的含义和个别字 词的意思 3 通过吟诵 静夜思 试说以 静夜思 的意境为主的小美文 收集古今...
一年级语文教案 静夜思
静夜思。chu ngqi nm ngyu gu ng床前明月光，y sh d sh ngshu ng疑是地上霜。j t uw ngm ngyu 举头望明月，d t us g xi ng低头思故乡。作者背景。李白 701 762 唐代诗人。字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪 今甘肃天水附近 作品极富浪漫...
小学一年级语文 古诗《静夜思》教案
小学一年级语文 古诗 静夜思 教案。话，我将会说，影响学习的唯一的 最重要的因素，是学生已经知道了什么。这就是说，教师在面对一个班级进行教学时，必须先了解学生毕竟 知道了什么 只有了解学生的实情，才能确定这节课的教学目标和教学重点，也才能寻到适合这节课的行之有效的教学方法。为此，我尝试设计了古诗教学...