一年级数学环保教案

发布 2022-05-18 10:50:28 阅读 5063

题目:小学英语环保教案。

———得数是的加法。

作者:单位:日期:

高立梅胡寨镇贾阁小2024年12月2日。

学。小学数学一年级环保教案。

贾阁小学高立梅。

课题:得数是的加法教学目标:

1、进一步理解加法的含义。

2、通过在具体的情境中提出并解决问题,得出得数是以内的计算方法。3、培养学生初步的语言表达能力和与人合作交流的意识。4、通过学习交流培养学生热爱大自然的意识。

重点:能正确计算得数是的加法。难点:看一幅图列两个算式。教学设计:

一、创设情境,激发兴趣。

有一天,美丽的智慧仙子来到山坡上看见一群小朋友来栽树,原来一年一度的植树节又到了。

提问:你知道植树节是几月几日吗?

你知道植树节的由来吗?(讲解,渗透环保意识)同学们,你们想不想知道有多少个小朋友来栽树呢?二、体会情境、学习新知1、教学例1

出示情境图,引导学生看图根据实际问题想到不同的算式,并理解。

5+1=6,1+5=6这两个算式都是把1个小朋友和5个小朋友合起来。(用加法)分小组讨论∶为什么用加法计算?怎样列式?

学生说出图意。

**5+1的计算方法。

师:四人一组合作利用桌上的学具,来摆一摆、拨一拨,说一说计算的过程。小组汇报交流。

生1:摆小棒:5根小棒,再加上1根,合起来是6根。从右向左看怎样列式。

教师板书∶5+1=6,1+5=6)

2、小结∶刚才各组讨论的想法都很好,现在我们己经知道了5个小朋友去劳动栽树,后来又来了一个小朋友,就是在原来的基础上再添几个,应该用什么方法计算,在计算时根据什么来算?(生活经验)

三、巩固深化。

1.师:同学们喜欢听故事吗?利用主题图(课件)自编一个青蛙妈妈带小青蛙捉害虫的故事情境。

师:小青蛙对人类是有益的,以后我们不但自己不要去伤害它们,而且还要阻止别人去伤害它们,做一个保护有益动物的好孩子,你们愿意吗?2.师:

青蛙妈妈说:“我吃了4只害虫。”小青蛙说:

“我吃了3只害虫。”听了它们的话,谁能提出一些数学问题呢?

生1:两只青蛙一共吃了多少只害虫?生2:

青蛙妈妈比小青蛙多吃了几只害虫?……师:现在我们先来解决第一个问题:

两只青蛙一共吃了多少只害虫?你们打算怎样列式呢?生:

4+3,3+4

师:4+3=? 3+4=?该怎样计算呢?3、想想做做。

第一题∶让学生摆学具的基础上,由看着算式算出得数来引导学生讨论每组算式的得数为什么相同,体会两道加法算式之间的联系。

第二题∶独立思考,用连线的方法把它完成。第三题∶**车形式把它完成。

第四题∶分小组活动,巩固已学的加法,体会相应的加法算式之间的联系。第五题∶巩固得数是6的加法,看谁最能干,说的算式最多。

四、总结评价,知识延伸师:今天大家都学会了哪些数学知识呢?我们和青蛙一块度过了愉快的一课,对它也有了一些了解,对它有兴趣的,回家查一查:

一只青蛙一年大约可以吃掉多少只害虫呢?现在请听一首关于青蛙的儿歌(在欢快的**中结束新课)。

板书设计:的加法。

教学反思:这节课总体来说学生学习兴趣浓厚,学得积极主动。反思整个教学过程,在本节课中我在以下方面进行了一些尝试。

1、在植树节小朋友植树这一实际情境,不仅让学生进一步理解了加法的含义以内加法的计算。

2、利用小棒,采用小组合作交流的形式,开展操作活动,不断丰富学生的直观经验,引导学生探索计算方法,使问题得到解决。这样既让学生经历了一个探索性的学习过程,又培养了合作意识。

3、学习计算方法之后,通过形式多样的练习培养学生解决实际问题的能力和应用意识。

一年级数学环保教案

题目 小学英语环保教案。得数是 的加法。作者 高立梅。单位 胡寨镇贾阁小学。日期 20xx年 12月2日。小学数学一年级环保教案。贾阁小学高立梅。课题 得数是 的加法。教学目标 1 进一步理解加法的含义。2 通过在具体的情境中提出并解决问题,得出得数是 以内的计算方法。3 培养学生初步的语言表达能力...

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