明月湖小学教师队伍现状分析与展望未来。
王晓娜。为了提高教研水平和质量，切实发挥好教研工作的先导性和对学校教学工作的指导、研究、服务的作用，现将我校学科教师队伍现状分析如下：
一、教师的工作业绩情况：
一）内容：1、学科、年级、课节数。
2、每天辅导时间、备课时间、批改时间。
3、作业批改、面批次数及详批所需时间。
4、开展教研组活动、效果、备课的方式。
二）结果：1．教师的工作繁忙沉重。
1）工作量大。
老师的课时多。每周的语文课是10节，再加上早自习和课外辅导，平均每天有2到3节课；所以，每周要上十至十五节课；
老师的备课量大。每天都有课，每天都要备新课，而且备课的范围大、内容深，涉及到的知识广；
教师批改作业任务多。批改任务相对大一些，为了让学生更多的积累知识，教师还要随时检查学生练习情况，所以，老师每天最基本的批改及辅导时间基本上要用去两个小时，多的要三四个小时；
2）教师还要参加一些其它的活动。比如周一早上升旗；下午学年例会；放学后班级打扫卫生；班主任会议；语文组、数学组教研活动；每周各备课小组活动，辅导学困生等。
2、备课情况。
备课有所不同。数学备的都很好，很到位的，能够组织教师，积极进行研讨、反思、交流等，可以加深对文本的理解和认识，可以借鉴多种教学方式和方法，大多数老师备课的渠道是独立备课与集体备课相结合，参看教学参考与发行的教案，或上网查资料等方式。
二、教师岗位技能情况：
在课堂上，尽可能地为学生创设一定的体验舞台，尽可能地为学生提供一定的活动空间，尊重学生的独特体验，尊重学生的创造性劳动，能把更多的目光投放在学生的学习上，让学生成为课堂学习的主角，在充分地读背写的训练中，体验文本，认识文本，在感知的过程中进行理性的升华和飞跃。充分发挥了学生的主人翁作用，体现学生学习的主体地位，努力贯彻课标的新思想新理念。
三、教师课堂教学情况：
优点：1、教师能比较充分地做好上课的准备，事先做好简单的课件，便于在教学中运用，提高了课堂效率。
2、重视了学生能力的训练和培养。
3、师生关系得到了一定的改善，在体现学生主体性的同时，注重了教师的主导作用。
4、大多的课能通过及时的评价，激发学生的学习热情。
不足之处：1、教师普遍缺乏自主钻研教育教学的积极性。
2、我们的教师还没有真正把学生放到第一位。而是把他的成绩放在第一位。
3、课堂实效不是很高。
4、虽然新课标都积极倡导自主、合作、**的学习方式，但我们不能生搬硬套。有的问题很浅显，答案一眼就能看出来，还需要合作**吗？
四、教师掌握教育教学理论情况：
大多数教师在繁忙的教学工作中一直在努力使自己成为学者型教师，坚持教育、教学理论的学习和研究，并以此指导教学实践。努力带领全体教师参加教研活动，认真学习教育理论以及数学教学的理**章和经验总结，使整个教学活动都在理论的指导下进行，把理论教学视为实践教学。研究教学策略，活用教学手段和技法。
努力营造民主和谐的课堂氛围，努力创设语文学习的情境，努力搭建师生与文本对话的桥梁。突出训练主线的原则。努力夯实语文训练的基础，培养学生对语文知识的感受能力及运用能力。
教师坚持读书学习教育教学理论，增强文化底蕴，提高综合素质；学会反思，用思考的大脑从事语文教学，在实践中践行先进的理念和思想，在反思中提升教学能力和水平。
多数教师在教学中能强调理论教学的实践性，还有一部分教师教育教学理论知识掌握不到位，这既不符合素质教育的要求，也不能满足学生学习的需要。
应当说，教师每天的工作，从形式上讲，似乎是周而复始的，而从内容上讲，则是日新月异的。一个志存高远的教师，应当以教科研开路，把学科教学与研究紧密地结合起来，一边搞教学，一边搞科研，不断总结经验，是不断充实自己，不断丰富自己，也是不断提高自己的教学水平与科研水平的过程，更是不断体现自身价值和为社会作更大贡献的过程。
总之，在学科分析中我们既看到教师能够坚守课改的主流方向，树立正确的研究取向，积极开展教研工作，扎实推进课改，在实践中创新、在创新中发展。同时也发现了不足，作为教师，我们需要进一步更新自己的思维方式，努力的尝试对一些问题进行深层次的思考。我们需要进一步拓展自身的专业视野问题，提高专业能力，适应新课程的要求与挑战，坚信只要全体教师端正态度，树立良好的质量意识，明确责任，我校的教育教学质量就一定会有更大的提高。
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