2015——2016学年度第二学期期中考试试卷分析。
本次测试，从我所任班级来看，平均分为84分，及格率为91.11%，优秀率为55.56%。
一、听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。共计40分。满分只有5人。
第四大题的第二小题失分多，基本全军覆没，成为考试中失分最多的一道大题。问题是同学们在书写句子第一个单词的首字母时没有大写。主要原因为课堂强调的多，但练习的少。
其次出错率高的是第二大题的第五小题，题目要求听音判断下列句子与听到的是否一致。出示的句子为will you take your kite? 主要原因是个别同学不能听音辨别you /your。
这个从三年级就是难点，可以进行专项强化练习。其他题目正确率高。
二、笔试部分。
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能，包括词、句的正确运用和书写能力的考查。共十一道题，分别为：（一）选出不同类的单词，3，4, 7, 8题考察主格，形物以及词性的分辨能力，难度大，平日练习少，出错率高。
（二）（六）（九）题考察学生对基本单词的掌握情况，除个别同学外，大部分同学都能全对。（三）（四）（六）题，考查学生在基本单词的基础上的灵活运用。约8位同学做的很不像话，但赢了平日课堂听讲很不认真。
（五）（七）题考查学生对课文重点句型的理解和掌握情况，大约7, 8个同学每个题失分达2分以上，主要原因为平日课文掌握不够扎实。第（八）题考查时态，词型的转化运用。每空0.
5分，失分超过1.5分的约8人，反映了课堂听讲极不认真。第（九）题为书写能力展示，简单。
除一个审错题和懒得写外，基本没有丢分。最后一题为阅读理解题，考查学生对语言的理解运用能力。没有不认识的障碍单词难度低，出错的7位同学问题是没有认真审题做题。
这份试卷难易适中，题型丰富，题量大，主要考查学生对基本单词和课文句型的掌握情况。从考试结果来看，约五分之四的学生掌握了基础知识，但还不能灵活运用，重难点知识还需强化练习。另外，有五分之一的学生对基本单词和句型掌握很不扎实，更谈不上实现对知识的拓展运用，后进生多，班级平均分不高，及格率低，和这部分学生建立和谐的师生关系，特别关注他们的身心成长，想办法提高这部分学生的成绩是我今后教学努力的方向。
三、个人教学中的几点做法。
如何进一步加强小学英语教学，提高小学英语教学质量，是我一直思考的问题，也是我一直努力的方向，下面就我个人在教学中的一点儿做法跟大家谈谈，不足之处还望领导及各位老师批评指正：
1、努力更新语言教学观念。为了更好地搞好教学，利用课余时间我努力学习英语《新课标》中的教学理念，以学生发展为主，注重学生听、说、读、写等各种能力的培养。
2、改革课堂教学模式，注重培养学生语言实践能力，同时营造宽松愉快的学习氛围，提高学生学习的兴趣和积极性。在课堂教学中，尽量多给学生一些听、读和说的机会，让学生围绕所学内容，并给结合自己生活实际进行对话练习，将所学知识与学生日常生活融为一体，少一些机械记忆，多一些灵活运用。同时，课堂上尽量给学生创造一种宽松愉悦的学习氛围，利用游戏、歌曲、对话表演等多种形式激发学生的学习兴趣，使学生感到学习英语既容易又有趣。
3、狠抓基础，培养能力。在平时的教学中，要提高学生的各种能力，必须在扎实和活用上下功夫，因此在听、说的基础上，抓好学生的读写训练。
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