小学五年级英语试卷分析。
—2024年下半年北午芹小学期中考试。
1、题型分析。
1.我校参加这次五年级英语考试的共31名同学。我对他们的均分、及格分和排队分作了如下统计，平均分76.
03分，最高分94分，最低分17分。从统计的这些指标看，成绩不是很理想，与预期的教学目的有10分左右的差距。
2.试题按难度分为容易题、中等题和较难题，三种试题分数比大致为五年级6：2：
2，试题由听力、词汇积累、单项选择、补全对话、阅读短文判断对错、小写作等几部分组成，考查学生对词汇掌握的能力、阅读理解能力、以及综合运用语言的能力。
三、学情分析。
1、 优秀人数和差等人数均在5个左右，两极分化大。
2、 大多数学生学会了自然拼读法，在四会单词、四会句型的掌握方面虽然做到了熟练背诵，听力也都有了很大的提高，但记得不牢用的太少，需要不断练习巩固强化，书写运用方面做得的不够好。
3、基础知识方面，重点句型掌握的不错。常见短语在听力方面运用的效果不理想。阅读短文判断对错题目得分较好但是词汇积累题目得分率较低。
三、改进措施：
1、强化学生对基础知识的掌握，多做这方面的练习，通过每节课考单词，背课文，做连词成句方面的练习题来巩固学生所学。
2、注重培养学生学习英语的兴趣。特别是中下等生，课堂上多给他们一些机会，多提问，多鼓励，对他们的点滴进步及时表扬。增强他们学习英语的兴趣和信心，使他们尽快赶上来。
3、关键是提高对单词的落实效率。牢固地掌握了单词就掌握了临场发挥的制胜法宝，因此对小学生初次接触英语单词的系统教学，一定不能贪多求快、囫囵吞枣、急于求成，对单词教学要精益求精。可以从拼写形式相似、汉语表达意思相近、及构词方法相同、发音规则相同和同音不同意等等方面扩展单词的课堂教学。
北午芹小学教师刘林林。
2024年9月29日。
五年级英语试卷分析
2010 2011学年度第二学期期末考试。1 试卷总体分析。考察了学生五年级第二学期英语知识的掌握情况。本次考试试题包括听力和笔答两大部分，其中听力题型亦非常丰富，足见领导对听力的重视，包括听句子选单词 听录音给 标号 听音判断句子 听音选句子 听问句选答语 笔答部分包括选择划线部分读音不同的单词 ...
五年级英语试卷分析
2012 2013学年度第一学期期末考试。基本情况。考试对象和成绩 考试人数 24人 优秀人数 21人。平均分 87.58分优秀率87.5 本次五年级英语试卷含题量较多，覆盖的知识面却很广，内容灵活多样。重点考查学生的语言基础知识和学生运用语言的能力，在某些题型上适当增加一些能力要求题，下面就考试试...
五年级英语试卷分析
正定县2011 2012学年度第一学期期中小学质量检测五年级英语试卷分析。我校五年级学生共计20人，数学总分1646分，平均分82.30分。一题 填字母，把单词补充完整。此题主要考察学生对单词拼写的掌握情况，存在单词记忆不牢的现象。二题 把下面词组英语和对应的汉语连线。学生掌握较好，无失分现象。三题...