姓名分数
一、填空。（30分）
1、语文课程应（ ）和培育学生热爱的思想情感，引导学生初步掌握学习语文的养成良好的还应通过的熏陶感染，促进学生的和谐发展。
2、语文课程的基本特点是和。
3、习作教学的目标是能具体明确地表达自己的和想法。能根据需要，运用写作，发展能力。
4、阅读是获取（搜集处理）信息、认识世界、发展思维，获得的重要途径。在理解课文的基础上，提倡的阅读，但是要防止和。
5、第一学段教学的重点是每个学段都要指导学生课标还明确要求：第。
一、二、三学段都要在每天的语文课中安排( )分钟，在教师指导下随堂练习，做到天天练。识字的评价指出第。
一、第二学段应多关注学生第。
三、第四学段要重视考察学生。
6、综合性学习的设计应拓展学生学习和支持和（ ）语文综合性学习。
二、简答题。（30分）
1、语文课程的基本理念。
2、阅读教学该如何引导学生钻研文本？
3、教学中应如何体现语文课程的实践性和综合性。
三、论述题（40分）（3选2，每题20分）
1、课标的本次修订对于识字、写字方面的调整，主要体现在哪些方面，对我们的实际教学有哪些指导意义？请具体谈一谈。
2、关于课外阅读，新课标指出：“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅读品味。”你觉得在教学实践中我们需要怎么做，才能提高学生的阅读品味？
3、如何利用信息技术与网络的优势，丰富写作形式，激发写作兴趣，增加学生创造性表达、展示交流与互相评改的机会？请具体谈谈你的实践经验或行为改进思考。
2011版小学语文课程标准测试题答案。
一、填空题：
1、激发祖国语文丰富语言积累培养语感发展思维基本方法学习习惯优秀文化。
2、工具性人文性。
3、文从字顺见闻体验常见的表达方式书面语言运用。
4、运用语言文字审美体验多角度、有创意逐字逐句的过深分析远离文本的过度发挥。
5、识字、写字写好汉字 10 主动识字的兴趣独立识字的能力。
7、开放多元创造的空间丰富
二、简答题。
1、见课标p2-4页四大点。
2、见课标p22页第2段。
3、见课标p20页第2大点。
三、论述题：
1、回答的基本点：主要根据识字、写字的实施建议和评价来谈，抓以下几点，（1）写字数量的减少，更充分体现了“多认少写”；（2）对于写字教学的重视，每个学段都要指导学生写好汉字。对于作文的评价还须关注学生汉字书写的情况；（3）识字、写字教学基本字表编制的价值、意义；（4）识字、写字评价时更注重兴趣的激发和自主识字能力的培养。
2、围绕“关注学生通过多**的阅读，鼓励学生自主选择优秀的阅读材料，加强对课外阅读的指导。开展各种课外阅读活动，创造展示与交流的机会，营造人人爱读书的良好氛围”来谈。
3、从网络在作文教学中的优势、网络写作的自由度、促进学生交流的畅通来谈，也可以具体扣“班级博客”等一条途径来谈自己的实践心得。
语文课标试题2019版
语文试题姓名 一。填空题。1 新课标要求学生要养成修改自己作文的习惯，修改时能借助 和常识，做到 课堂内外讨论问题，能积极发现自己的看法，有 有有。2 综合性学习应强调 精神，注意培养学生和 的能力。3 语文课程评价的整体性和综合性，要从几方面进行评价，以全面考察学生的语文素养。4 语文课程资源包括...
小学语文课标复习
一 填空 30分 1 前言中指出 面对社会发展的需要，语文教育必须在等方面进行系统的改革。2 课程目标根据三个维度设计。3 阅读是获得审美体验的重要途径。4 阅读教学的重点是培养学生具有和 的能力。5 写作知识的教学力求精要有用，应抓住加工等环节，让学生在 学会写作。6 综合性学习主要体现为语文知识...
学习2019版语文课标心得
2011版语文课标学习心得。语文课程非常重要，它致力于培养学生的语言文字运用能力，提升学生的综合素养，为学好其他课程打下基础 为学生形成良好个性观念和健全人格打下基础 为学生的全面发展和终身发展打下基础。时代的进步要求人们具有开阔的视野 开放的心态 创新的思维，对人们的语言文字运用能力和文化选择能力...