小学语文课程标准（2011版）测试题。
得分。一、填空。（22分）
语文课程应致力于学生的形成和发展。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
小学语文课程标准（2011版）测试题。
得分。一、填空。（22分）
1、语文课程应致力于学生的形成和发展。
2、语文教学应在师生平等对话的过程中进行是语文学习的主人是学习活动的引导者和组织者。
3、课程目标九年一贯整体设计。课程目标根据三个维度设计。
4、新课程倡导的学习方式。
5、在三个学段中，要在每天的语文课中安排分钟练习写字，在教师指导下做到天天练。
6、识字是和的基础，是整个语文学习活动的教学重点。
7、阅读教学的重点是培养学生具有和。
的能力。8、口语交际是与双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行。
9和是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
10、语文课程资源包括和课外学习资源。
2、判断。（20分）
1、语文能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。
2、学生是语文学习的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。（
3、识字与写字的要求相同，1——2年级要多认多写。
4、阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
5、综合性学习应强调独立进行，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。
6、语文综合性学习是培养学生主动**，团结合作勇于创新精神的重要途径，应该积极提倡7、语文教学的特点一是人文性，二是实践性，三是民族性。
8、语文实践的基本方式是说、唱、读、写。
9、课改的本身不是目的，不能为了课改而课改，课改是为实施素质教育服务的。
10、新课程使教学过程中教师可支配的因素少了。
三、选择。(18分）
1、《语文课程标准（2011版）》中，第一学段对汉字的基本笔画和常用的偏旁部首的目标要求是。
a、了解 b、基本掌握 c、掌握 d、不要求。
2、 《语文课程标准（2011版）》学段阅读目标要求中的第7条：学习略读，粗知文章大意，是哪个学段提出的。
a、第一学段 b、第二学段 c、第三学段 d、第四学段。
3、阅读是学生的（ ）行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。
a、个性化 b、整体化 c、综合化 d、具体化。
4、语文教育必须在课程目标和内容、教学观念和（ ）评价目的和方法等方面进行系统的改革。
a、学习态度 b、学习方式 c、学习目的 d、学习结果。
5、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是 （
a、关注学生的学业成绩 b、关注学生在群体中的位置。
c、关注和促进学生的发展 d、帮助学生认识自我，建立自信。
6．**学习实施的过程是 （
a.计划阶段——问题阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段。
b.问题阶段——计划阶段——研究阶段——解释阶段——反思阶段。
c.问题阶段——计划阶段——研究阶段——反思阶段——解释阶段。
d.计划阶段——问题阶段——解释阶段——研究阶段——反思阶段。
7、课程评价按评价的主体可分为（ ）
a、定量评价法与定性评价法 b、目标评价法和目标游离法 c、自评与他评。
8、关于教学策略的认识正确的是（ ）
a教学策略即教学方法
b制定教学策略就是做好教学计划。
c能够找到统一的适用于所有的教学的教学策略。
d教学策略具有明确的针对性和典型的灵活性。
四、简答。（20分）
1、语文课程的基本理念是什么？
2、《语文课程标准》中教师角色应如何定位？
五、案例分析（10分）
时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合，选择同一学习内容的同学坐在一起。
”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你争我抢，自由民主的气氛洋溢着这个空间。
作为教师你对这一教学现象怎么看？怎么办？
七、论述。（10分）
结合教学实际说一说，你认为新课程标准对教师的课堂教学有哪些要求？
小学语文课程标准（2011版）测试题。
得分。一、填空。（22分）
语文课程应致力于学生的形成和发展。
语文教学应在师生平等对话的过程中进行。
2019版小学语文课程标准测试部分
全面提高学生的语文素养。积极倡导自主 合作 的学习方式。努力建设开放而有活力的语文课程。正确把握语文教育的特点。a b c d 2 关于第一学段识字与写字，新课标提出 a 识字写字是阅读和写作的基础。1 2年级要多认少写。引导学生掌握基本的书写技能。初步感受汉字的形体美。a b c d 3 各个学段...
小学语文课程标准
理论学习分为5次，每次笔记后跟着体会。每次笔记，体会300 要达到一页半至两页 学习安排 第一次 前言 第二次 第三次 第四次 课程目标与内容 分成三次学习 第五次 实施建议。下周末前完成三次，尽量提前完成。义务教育语文课程标准。2011年版 中华人民共和国教育部制定。目录。义务教育语文课程标准 1...
2019版小学语文课程标准解读
学习 语文课程标准 树立语文教育新理念。语文课程标准 产生的背景。一时代呼唤教育改革二世界母语的教育问题三近几年语文改革的形势。语文课程标准 的解读。语文课程标准 的基本特点 二重视语文教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养。1.阐明了语文课程的性质。2.突出了情感 态度 价值观在教学目标中的地位。...