中小学教师思考题。
第一次作业：
本次作业要求初级职称学员答题，中高级职称学员答题）
1.我国基础教育教学评价的新态势如何？
答：新世纪，我国基础教育教学评价的未来发展态势是理解，其任务是以理解为基础，对已有的教学评价进行全面改造和重组，即要重视评价标准的生成性、强调教学过程的评价、注重多样化的结果信息和在理解中开展教学评价。
1）重视评价标准的生成性。
2）强调对教学过程的评价。
3）注重多样化的结果信息。
4）在理解中开展教学评价。
2.简述叙事研究报告的类型、要素、标准。
答：叙事研究报告包括三类：教学叙事、生活叙事、研究叙事。
教育叙事研究报告包括三个要素：第一，典型事件：包括人物、事件、情境对话和氛围的现场情境。
第二，问题叙事，有关与问题的产生、解决方法与结果。第三，反思，对教育事件的理性思考，以阐述某种教育理论、观点、方法或策略。
叙事研究报告的标准有：第一，所叙事件具有研究意义和可借鉴性。第二，反映了教师的心路历程，并提供其他教师反思自己；第三，叙述对叙述事件的认识、看法、判断、理解。
3.简述学习倦怠的产生原因。
答：学习倦怠的产生原因有：
1）学业压力：学业负荷越大，学生所体验到的学习倦怠就会越多。
2）人际支持的缺失：包括师生之间、同学之间、家庭内部等人际关系不良。
3）环境支持的缺失。。
4）教育教学方法不当。
5）人格因素缺损。
4.教学研究的意义何在？请联系实际加以分析。
答：（1）改进教学实践。
教学研究是有目的、有计划、主动探索教学实践过程的规律、原则、方法以及教学中亟待解决的问题的科研活动。教研**能在相当的程度上反映出教师的职业取向、教育观、知识观、学生观等重要问题，教研**也能反映出教师的教学能力以及表达水平。通过教学研究，可以架起教育教学理论与教育教学行为之间相互转化的桥梁。
2）促进教师专业发展。
通过教学研究可以突进先进教学理念的传播，促进提炼先进的教学经验，促进教师改进教学，促使教师的角色由传授型向研究型转变，使教师在教学研究的过程中认识自身价值、体现自身价值、体验教学工作的收获和乐趣。如果一个教师不重视研究，或许他可以成为一个经验型的教师，但一定难以成为学者型、专家型的教师。应该说，教学研究理应成为现代教师的一项基本能力，教学研究是影响教师专业发展的重要的因素。
2019中小学教师思考题
第一次作业 本次作业要求初级职称学员答 题，中高级职称学员答 题 3.简述学习倦怠的产生原因。学生产生学习倦怠的原因分析 1 社会因素。尊重知识和人才的氛围不足。全社会范围内尚未真正形成尊重知识 尊重人才的良好氛围，知识分子的社会地位和经济待遇还有待提高。出色的学习成绩不一定能找到好的工作，而一些成...
2019中小学教师思考题
二 用发展的观点看学生。应当纵向地看到 差生的今天比他的昨天好，或者，相信他的明天会比今天好。三 因势利导，化消极因素为积极因素。帮助他们找到优 缺点，以发扬优点，克服缺点。案例2 2006年，我国修订了实施了20年的 义务教育法 以下为法条部分内容 国家实行九年义务教育制度 义务教育是国家统一实施...
2023年中小学教师思考题答案
第一次作业 本次作业要求初级职称学员答 题，中高级职称学员答 题 1.简述均衡发展九年义务教育的关键环节。一是推动优质教育资源共享。通过建立学校联盟等措施共享优质教育资源，整体提升区域内各学校办学水平。二是均衡配置办学资源。加大对农村地区 贫困地区以及薄弱环节 重点领域的教育经费投入力度。三是合理配...