小学科学研修计划

我通过在网络上聆听专家、教授、主持人的专题讲座，及与培训老师、专家、同学的深入交流、研讨，使我感受到思想的巨大冲击，以及在教育教学理念上的提升。令我受益匪浅，感想颇深。为此，制定个人研修和发展计划如下：

一、指导思想：

通过培训，自身的专业理论水平和业务能力，以适应现代教育的发展需求。

二、研修目标：

1、熟悉小学科学教育专业知识和理论，探索有效的科学课堂教学策略，在教学和科研中提升设计课、上课、观课、评课等课堂教学实践水平。2、在研修班的引领和实践中，学会自我反思、合作**、经验积累，不断拓展学科专业视野，提升学科教学研究品质。

3、做一名快乐学习，善于思考，互助共享、锐意进取的学习型教师，初步形成自己的教学风格。三、研修要求：

1、不断学习，充实自我。积极与研修班学习小组成员一起设计实践性活动，分工合作，形成“学习共同体”，在实践-研究-反思中提高能力。2、积极开展教学教研活动，提高业务能力。

积极主动地争取每学期上研究课一至二次，在课堂实践中提高自己的教学能力，在总结和反思中形成自己的教学风格。3、努力提高教育教学科研能力。

依据研修主题，与同事一起学习、探索，定期撰写教学案例和研究报告，争取撰写一篇有质量的**。四、研修形式：

第一阶段理论学习。集中在网络进行理论学习，理论更新和专业技能训练。

第二阶段跟岗学习。进入小学科学教师工作室学习，积极参加备课、上课、评课，一同开展课题研究。

第三阶段岗位实践和行动研究。在科学教学进行岗位实践，进行教学改革，提炼个人教学风格，结合个人教学风格完成教学课题的研究。

第四阶段成果展示。成果展示与培训总结，进行成果展示，互相学习，进一步提升自己的理论水平及业务能力。

我将切实按照计划部署，积极开展教学研究促进课程目标的全面实施。根在以后的工作中据自己所教学生和学科的实际情况，努力学习，奋发进取，教好书，育好人。