为提升镇中心小学整体艺体教学质量、提高我镇艺体教师教研教学水平、教师分析教材、把握教材的能力，促进教师个人专业成长，更好的运用、实践暑期集中远程研修学习成果。结合实际情况特制订我镇艺体校本研修计划。
一、研修内容。
根据我镇艺体师资条件，结合研修组的实际情况，我们镇中心小学艺体校本研修共分为三个小组：小学体育组、小学美术组、小学**组。经研究讨论决定，我们将采用个人讲课，组员共同研课磨课的形式，进而拓宽课堂教学的宽度，达到完成课堂教学的目标。
1.听课。2.抽测学生。
3.评课。4.修改。
5.汇报课。
二、研修要求。
1.教师备课、磨课过程要处理好对话过程中教师、学生和文本三者之间的关系。
2.教师备课、磨课过程要处理学生的独特体验和教材的价值取向之间的关系。
3.通过“三次备课，两次打磨”的磨课环节，紧紧围绕“研究学生学习，构建生本高效课堂”主题开展研究、讨论，做实打磨过程，完成各项打磨任务。
4.群组成员之间要群策群力，互帮互助，在授课教师的课堂中，找出闪光点和不足，以扬长补短，在今后的实践中切实提高自己的教学水平。
三、研修形式。
1.青年教师汇报课。
2.镇级骨干教师研讨课。
3.研课、磨课后的汇报课。
四、分工流程：
1.制定磨课计划。
2.第一次备课。
3.根据第一次备课进行课堂教学，组员分工观课。
4.抽测部分学生；组员听课、研课、磨课。
5.第二次备课，组员同课异构进行授课。
6.撰写交流教学反思，根据情况进行问题研讨。
7.第三次备课。
8.磨课后的汇报课。
9.撰写本次校本研修活动的总结反思。
五、授课教师安排。
镇中心小学**学科校本研修讲课活动安排表。
镇中心小学体育学科校本研修讲课活动安排表。
镇中心小学美术学科校本研修讲课活动安排表。
小学科学主题校本研修计划
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小学科学校本研修计划
一 指导思想 对学生的学习来说，注意力的好坏也是至关重要的。小学中段的学生虽然有意注意有所发展，但还是容易受其他事物的影响而分心，他们的自我控制能力还较差。这是影响课堂教学效果，影响学生学习效率最常见的因素之一。也是教师在教学过程中感到气恼伤神的问题之一。因而分析这一问题的原因，以及怎样训练小学生集...
小学艺体教研组计划
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