全国的网络直播培训会，是面向全国使用人教版部编教材的所有老师。我们在9月28号已经举办完部编初中语文教材的全国网络培训会。今天部编小学语文全国网络培训会在这里举行。
首先，请允许我向各位老师介绍一下出席今天开幕仪式的领导。他们是人民教育出版社副社长罗先友，人民教育出版社小学语文教材编辑室主任、一年级的责任编辑徐轶老师。我是人民教育出版社教材事业部雷蕾。
下面我们先请罗社长为我们致开幕辞并讲话。
人民教育出版社副社长罗先友讲话。
各位老师，大家早上好！2024年秋季，由教育部组织编写，我们人民教育出版社出版的义务教育《德育与法治》《历史》《语文》三科教材，历时四年有余，终于面世启用了。专家们精心编写出来的这三科教材，对于落实党的教育方针，体现国家意志，传承优秀民族文化具有重要意义。
他将在青少年学生的思想道德教育中起着极其重要的特殊作用。为了帮助老师们了解新教材的编写思路， 尽快掌握三科新教材，用好新教材。我社受教育部和基础教育二司的委托，组织了多种形式的教师培训活动。
一月份，我们组织了省地市三科教研员的培训。九月开学之初，已开展了各省市三科骨干教师的培训，这项培训还在进行中。九月底以来，又展开对三科任课教师的全员网络培训。
今天我们的小学语文教师网络培训在此开幕，我本人是曾经负责过语文编辑室的原人教社副社长，年初刚退休，受出差在外的我们人教社总编缉韦志榕女士的委托，特来祝贺小学语文教师网络培训圆满成功！也借此机会向老师们提出两点建议。
1、紧随国家发展大势，用活用好小学语文新教材，创新我国语文教育。自从2024年11月，***总书记在新一届**领导集体参观《复兴之路》展览时，提出中国梦的概念后，中国梦就成为全国上下追逐的共同目标。尽管对这个概念的解读不尽一致。
但民族复兴，国家富强，人民幸福无疑是其核心内容。实现中国梦绝不仅是高度的物质文明，还必须有相应高度的精神文明。物质文明主要靠大人，靠**来创造。
而精神文明则必须从小孩子，从青少年学生抓起。党的十八大和十八届三中全会，一再强调把立德树人作为教育的根本任务，要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和**人，加强社会主义核心体系教育。完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生的社会责任感，创新精神，实践能力。
此后又凝练出24字的社会主义核心价值观。2024年教育部连续发布了《完善中华优秀传统文化指导纲要》和教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》这两个重要文件，指明了课程改革的方向。2024年10月，党的十八届四中全会上，提出全面推进依法治国。
法制教育进教材、进课堂、进头脑等问题提到重要位置。最近教育部、司法部、全国普法办联合印发了青少年法治教育大纲。教育部还组织专家学者，专题研究中国学生的核心素养问题。
该课题组经过几年的研究，于上月中旬发布了研究成果。《中国学生发展核心素养》，以人的全面发展为核心，内含文化基础、自主发展、社会参与三个方面。综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新六大要素。
义务教育道德与法治、历史、语文三科教材，就是在这样一个大背景下，编写并根据党和国家新的要求，不断修改完善的。这三科教材的核心，就是加大教材的价值承载力，强化育人功能。培养什么样的人，怎样培养人，需要各科认真研究，我们这三科教材更是首当其冲。
中小学语文教育，是我国的母语教育，我认为，它是整个基础教育中的基础，语文教育在人的成长发展中起着根本性的作用。他除了培养学生听说读写能力，以及现在所说的接受信息和发送信息能力之外，还对你做什么人，走什么路，具有潜移默化、润物细无声的影响。因此，在上述三科教育的实践中，我们小学语文教师大有可为。
教材编得再好也只是一个好的脚本。就语文教材来说，也只是一套好的范例，要实现成功的语文教育，关键还得靠我们广大的语文教师。尤其中国幅员辽阔，东西南北中，民风民俗不同，城乡学生文化基础，差别很大。
希望我们的小学语文教师，结合本地本校实际情况，在吃透教材的基础上，用活用好新教材。用我们的行话来说，只能用教材，切忌教教材。希望每一位教师都充分发挥自己的主动性，共同来创新我们的小学语文教育，为民族复兴、祖国富强、人民幸福作出一份贡献。
2、守正创新，为进一步完善新教材贡献力量。
教育部统编新教材，从2024年3月启动编写工作，到2024年一年级上册正式面世，历时四年多，在此期间，教材经百位特级教师审读，并经过多次多层级的审查通过。为了提高教学的实践性，教材曾在全国范围内进行试教。边试教边修改，一套优秀教材需要不断打磨，编写组还将继续吸收意见和建议，使这套教材更加完善。
这套部编语文教材，包括小学、初中整套义务教育语文教材的主编之一，北大曹文轩教授在一次座谈会上，谈了新教材的两个亮点。其中之一就是坚持的守正创新。并说总主编温儒敏教授当年在北大中文系作系主任时的原则就是，守正创新。
各位老师都是这套教材的使用者，这里，我无需再对教材做更多的褒奖，只是借用守真创新这个概念，请各位老师在教学实践中，继续以守正创新的精神，在完成好自己教育任务的前提下，多为这套新教材提供宝贵意见，谢谢大家。
好，谢谢罗社长！下面我们请徐轶老师为我们讲话。
徐轶老师讲话。
屏幕前的各位老师，早上好！很高兴能和大家以这种方式交流，今年面世的这套部编本教材是由教育部牵头编写的，北京大学温儒敏教授担任总主编，参加编写的人员呢，有来自高等学校的教授，有研究机构的语言文字专家，有来自全国各地的优秀教研员和一线教师，以及人民教育出版社小学语文编辑室的全体编辑。在教材编制的过程中，经历了语文教育专家的审查，经历了综合审查，专题审查等十几轮审查。
最终，经**批准，今年开始投入使用，这套部编本教材，是以2024年版的课程标准为依据进行编写的。在编写教材的时候，编写组努力把握好继承与发展的关系，将守正与创新作为其目标追求。特别是汲取了十年以来，课程改革的优秀实践经验，从框架设计到具体的活动安排，都力求体现新理念，力求呈现出新的特色。
相信通过今天的网络教研活动，大家会对教材的编制理念，以及教材的具体特色，能够有更多的了解。刚才，罗社长也谈到了，就是我们的教材呢，不可能是十全十美的。所有的教材，都需要在使用的过程中不断地进行完善。
所以呢，在这里呢，我也恳请，在座的各位老师，在深入的钻研教材，把握教材特点，用好教材资源，充分发挥教材优势的同时，把教学过程中发现的问题以及引发的思考，及时的反馈给我们，及时的和我们进行交流，进行沟通，让我们共同来完善教材，为我们的下一代提供更加优质的学习资源。好，谢谢大家！好，谢谢徐老师。
现在我宣布，小学语文全国网络培训会，正式开始。我们第一位的主讲专家是人教社小语编辑室的编辑，部编小学语文教材编写组成员，一年级上册的责编之一的张沛老师，请各位老师做好准备，我们马上准备开始。
一年级语文上册统编教材培训 教材编排概况
部编一年级语文上册教材培训 教材编排概况。一年级上册的责任编辑张沛老师讲话 二 以上的是我们交流的这套教材一些主要的特色。接下来我们进行第二个环节，对这一套教材的编排状况，进行一个概览。首先，这套教材仍然是以这种单元的形式来呈现的。一年级上册呢，主要有四种类型。一个是教材开头的入学教育单元 我上学了...
统编教材一年级语文上教材分析
一 教材概况。1 国家认同感。2 视角转变，平等姿态。身份认同，角色转变。3 情感激发，习惯培养。1 降低难度，平稳过渡。2 树立汉字学习的重要地位。二 具体内容及主要特点 汉语拼音 语文课程标准 学段目标与内容 学会汉语拼音。能读准声母 韵母 声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母 韵...
统编教材一年级语文上册课文7《青蛙写诗》课堂实录
青蛙写诗 课堂实录。理解内容，随文识字。教学难点 师 同学们，现在请你自由地读一读课文，想一想你都读懂了什么？然后和你的同桌说一说。学生自由朗读课文，并与同桌交流。师 谁来说一说，你读懂了什么？生1 我读懂了青蛙写了一首诗。生2 我读懂了小蝌蚪 水泡泡 一串水珠都来帮忙了。师 说得真好！老师这有几张...