一、绘制一幅绿地图（小组完成，第11周小组汇报，第12周上交绿地图成品（汇报ppt）材料，以电子档交课代表，汇总后发课程邮箱）
二、作业1：利用教学见习时间，下小学听一节综合实践活动课，观察（收集）、评价并优化一个小学综合实践活动的案例（个人完成。第12周上交ppt给课代表汇总发课程邮箱，并开始抽查交流，每次课3-4个）
作业2：绘制思维导图。从一个主题（问题）出发，分解二级标题，二级分解为**标题（个人完成，第14周交**）
作业3：实训总结与反思、建议（个人完成，第16周交电子版）
三、考查方式。
小组讨论、交流，运用所学的关于小学综合实践活动方案结构与要求的知识，结合周边小学或自己母校的实际（要求对当地环境和社区课程资源做一次调查），设计一个较为完整的活动方案+小组总结。
17周活动方案+总结电子版交给课代表（统一打包，发到课程邮箱）。18周随堂考查，写在答题纸上。
题目格式：xxxx（地名）xxxx（学校名）xxxx（活动名）方案（单一主题、教师指导方案）
如有抄袭、雷同，小组考查成绩直接计0分。
建议格式。1、活动选题（理由） 15分。
2、活动目标（三维目标）20分。
3、活动参与者及方法 5分。
4、活动过程（分阶段）40分。
5、如何评价学生活动效果 15分。
以上合计最高95分，为小组得分。
附加分：5分*2，-5分*2，由组长分配给组员，写在小组学期总结里，并简短说明原因。
四、综合成绩。
综合成绩=平时成绩*40%+考查成绩60%
平时成绩：1、绿地图小组展示占60%
2、作业1、作业2、作业3
各占20%, 10%，10%
小学综合实践课程平时作业
1.影响小学综合实践活动设计的主要因素有哪些？该课程设计的原则是什么？综合实践活动的设计受到诸多因素的影响，主要因素有课程目标，学生的已有经验 兴趣爱好 身心发展特点，教师观念 知识结构 设计能力，学校教育条件等。一 课程目标。综合实践活动反映的是学生通过综合实践活动课程的实施应达到的发展状态，由于...
综合实践活动课程的主题设计
教学与管理 年级段的学生常规管理出现一些问题，于是年级段有针对性地开展如何加强学。年 月 日。生常规教育的专题培训，就很有针对性，主题十分突出，效果明显。在实践中我们把学校集中培训和分年级段的培训有机。结合起来，实现两种培训的优势互补，培训效果更佳。为了取得培训效果的最佳，在抓好。学校集中培训和分年...
小学综合实践活动课程方案
湖塘桥中心小学综合实践活动课程方案。湖塘桥中心小学朱燕芬。一 课程的基本理念。作为一类具有独特功能和价值的新型课程，准确地确定和把握课程的基本理念，对于课程的实施和课题的研究都具有十分重要的意义。第一，综合实践活动本质上是基于实践的学习，要重点关注学生学习方式变革，变结论性学习为过程性学习。综合实践...