作者：陈余勇。
**：《启迪与智慧·教育版》2023年第12期。
摘； ;要】; 在我们的初中数学综合实践学习过程中，课本知识的理解与掌握固然重要，但是我们也不能忽视对学生综合能力的提升，需要通过学习实践活动来加以落实。例如在我们的初中数学教学活动中，我们确实要帮助学生培养他们的知识能力，但是我们更要让他们的思维水平和创新能力也在知识学习的过程中得到发展。想要帮助学生进行创新能力的培养，那么我们首先要让学生对于数学学习活动的兴趣得到提高。
对此，教师需要不断地对自己的教学内容与教学方法进行改革，通过更加新颖的教学方式以及更加灵活的教学内容来帮助学生培养他们的学习兴趣，让他们真正地喜欢上数学这门课。除此之外，教师一定要注意对课堂氛围的营造，要尽可能地让自己的数学活动课堂充满平等、和谐的学习氛围，让学生能够更加自主的进行学习活动。
关键词】; 初中数学；综合实践；培养路径；创新能力。
我们的数学综合实践学习活动是建立在学生的认知水平及其已有知识的基础上的，教师要帮助学生进行学习积极性的激发，让他们的创新能力和实践能力得到基本的培养，这一基本任务需要我们的教师在教与学生学的过程中都有体现。在数学综合实践活动中当学生自己发现问题并且提出问题时，我们的创新就有了一定的基础，这说明创新的核心是独立的思考。创新能力的培养已经引起了现阶段众多教师的注意，我们必须进行更多的**，努力地通过各种方式来帮助学生提高他们的数学综合素养。
一、努力营造学习活动的环境，活跃数学教学实践的气氛。
如何进行创新能力的培养是一个十分复杂的问题，而我们的数学教学活动过程主要就是由教与学两个方面构成，因此我们的改革必须从这两方面入手，在综合实践活动课堂之上进行相应的教育创新。这就需要教师能够更好地帮助学生进行课堂氛围的营造，与学生形成平等和谐的师生关系，只有在这样的关系以及氛围中，学生才能进行大胆的思维，努力地突破思维限制。在进行课堂教学时，数学教师要以培养学生的创新能力为课堂的出发点，通过多样的教学方法来为学生营造一个有利于他们进行**的课堂环境，更多地组织学生参与到课堂活动之中，让每个学生都能够自主的进行课堂参与，在课堂中做到手、脑、口运用。
除此之外，在我们的课堂总结时间，教师也要将更多的主动权交到学生手中，不仅要教师进行课堂内容的总结，还要鼓励每个学生进行相应的总结，帮助他们在这个过程中提升自己的总结能力。通过课堂表现的总结，也能够更好的帮助学生发现他们自己存在的问题，让他们的反思变得更加有效，推动他们创新能力的提高。
怎样在初中数学教学中开展综合实践活动
江苏省兴化市海南中心校。课程标准指出 综合实践活动可以在课堂上完成，也可以课内外相结合。提倡把这种教学形式体现在日常教学活动中。胡庆树。体，数学教学中的综合实践活动应从以下几个方面体现。树立正确的活动观。初中数学教学中开展综合实践活动，是课堂教学的补充和发展，可以将这种教学形式渗透到数学教学中，也可...
初中数学综合实践活动中教师角色的转变
福建中学数学 年第 期。孔德龙。江苏姜堰市励才实验学校 初中数学综合实践活动课程 是以数学学科知。识为知识背景，通过学科渗透方式，在学科课程以。外，由学校有目的 有计划 有组织地以多样化的项目和活动方式并综合运用所学数学知识，开展以。学生为活动主体的实践性 自主性 创造性 趣味。性以及非学科性为主要...
初中数学综合实践活动如何与教学有效互补结合
在初中数学教学中，开展数学综合实践活动，将数学知识应用于具体实践，应用于生活实践，能够让学生学以致用，让学生感受到数学的重要性，增强学生好好学习数学的意识，从而更加有效开展教学，不断提高教学质量，提高学生的综合素质。一 初中数学综合实践活动的常见形式1 在应用上的实践。在应用上的实践主要是指在学习过...