一、指导思想。
为全面落实《***关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步宣传树立少年儿童先进典型，激励引导广大少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为构建社会主义和谐社会做好全面准备。建立一套科学、合理的注重过程评价和多元评价的评价体系，对学生的综合素质进行全面的评价，并改革“三好学生”的的评选方法，代之以“星级级学生”评价，从而促进学学生全面和谐的发展，促进进新课程改革深入、有效的的实施。
二、评价目标。
按照“全面发展”要求，，对学生的综合素质的各要要素进行系统整合，建立一一个全面发展的评价指标体体系。通过评价使学生认识识自己的长处和不足，找准准自己的努力方向，使评价价成为激励学生进一步提高高和发展的助推器，以达到到合格小学生、优秀小学生生的标准。
三、评评价原则。
1、主主体性原则。
“阳光光少年”评价的目标是全体体学生，评价强调育人为本本的思想，体现被评价者在在评价活动中的主体地位以以及自我教育的作用，充分分发挥其主观能动性，使他他们自觉地、积极地参加评评价活动。
2、、激励性原则。
通通过考核评价的激励导向功功能，激发被评价者自身积积极向上、求真求善的道德德探索和追求。
3、过程性原则。
“阳光少年”评价的本身身是对被评价者进行教育的的过程，是评价者与被评价价者在交互作用中，对凡是是具有教育价值的事实或结结果给予支持与肯定，使评评价本身成为一种具有道德德价值判断的过程。相对终终结性评价而言，“阳光少少年”评价更注重过程性、、形成性。
四、、评价程序。
1、个人申报报。每学年度开学时，学生生根据评价标准，结合自己己的实际情况自主申报本学学年争取达到的“阳光少年年”目标。
2、、同学评议。同学之间开展展以肯定被评价学生优点和和成绩为主，同时指出下一一阶段的努力方向的评议会会。
“德育发展性评价暨阳光少年活动”实施方案
一 实施意义。随着课程改革的全面推进，现行小学评价和考试制度难以胜任课程标准的需求，未能发挥学生主体性作用。新一轮课程改革需要构建新的学生评价体系，学生发展性评价是新课程改革的必然，它关注学生的整体 内在 持续的发展。发展性评价提倡改变单独由教师评价学生 单纯以学习成绩为唯一标准评价学生的状态，让小...
阳光学生评价实施方案
阳光学生 评价活动实施方案。一 活动目的。本着 为每个孩子奠定幸福人生的基础 的办学理念，根据学校培养学生 知书达礼，诚实守信，善良勇敢，合作分享 健康活泼，勤学善思，爱好艺术，乐于劳作 的特色素质发展要求，继续开展以积极的情感 态度 价值观为导向的 阳光学生 活动，实现 文明守纪的小公民，健康乐学...
关于开展“阳光少年”评选活动实施方案
团山中学关于开展 阳光少年 评选活动。实。施。方。案。为了进一步加强和改进未成年人思想道德教育，全面推进素质教育，弘扬主旋律，以先进人物和模范事迹教育 引导 激励全体学生自强 自主，成才 成功，促进校风学风建设，营造健康向上，充满活力的校园文化氛围，学校研究决定 在全校开展 阳光少年 评选活动，现将...