预防医学2023年专业科目初级职称学员作业。
姓名：栾佳工作单位：哈尔滨市南岗区卫生监督所思考题：
1．简述儿童生长发育一般规律中的头尾发展律。
答：胎儿时期的形态发育是头部领先，其次躯干，最后四肢；婴儿期的动作发育，遵循由上而下，首先会抬头，转头，然后能翻身、直坐，最后才会直立、行走。
2．简述现代**对儿童少年生长发育的影响。
答：现代**主要指电视和网络。电视的影响主要取决于看电视的时间及内容。
过度沉湎看电视会影响与父母及家人的相互接触以及促进语言发育、情绪和认知发展；减少体力活动的时间；限制思维活动范围，影响个性和语言表达能力；近视、肥胖增加。
过度沉湎网络会严重影响睡眠、体育锻炼和其他活动，导致身体素质下降；发生近视；导致个性自我迷失；不健康信息会导致健康危险行为。
3．简述学龄前儿童的健康教育。
答：学龄前儿童的健康教育对象包括儿童和家长两方面。大多数学龄前儿童教育主要在幼儿园进行，而家长的教育可通过家长学校和社会**宣传、专业机构的培训等方式进行。
儿童教育内容主要是个人卫生、饮食卫生和习惯的培养，预防意外伤害和意外事故的知识，道德品质、意志毅力的教育，记忆、思维等能力培养等，尽量结合游戏和日常活动进行；家长主要要了解孩子生长发育的规律，掌握良好的教养方式及教育方法，不娇纵，不溺爱，摒弃打骂粗暴的不良方法，还要求家长学习一些简单实用的儿童保健知识和技术，提高健康意识，做好儿童的家庭保健，促进孩子身心健康发展。
4．简述婴幼儿的早期语言训练。
答：小儿的语言能力是其智力水平的主要标志。让小儿尽早掌握语言的简便方法是提早小儿与**交往。
对婴儿自发的“baba”、“mama”之类语言，**应及时给予应答或微笑，使婴儿逐渐理解这些语言和特定人或物的联系。在小儿2～3个月时，**就应多与小儿说话，尤其母亲可利用哺乳时间和小儿亲切“交谈”，到小儿呀呀学语时，应主动教他发音，用正确的发音让小儿模仿，并且通过小儿日常接触到的人和物，引导其把语言与人物、事物、动作等联系起来，培养理解语言的能力，通过看、摸、说，多次重复，为语言发展打好基础。
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