2、继承优良的教育教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种教学方法丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。
3、深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学反思。同时加强本学科专业理论知识的学习和课堂实践能力。
4、积极参与各科教研活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。
第二年 1、巧练课堂教学基本功在语文课教学设计、语言、手段、方法等有一定的教学特色和教学经验，初步形成自己的教学风格。
2、在教育科研方面有突破，积极参与语文教研组课题研究，进行相关资料的收集和整理。
3、继续专业理论的学习，广泛阅读教育教学杂志，探索学生语文课创新能力，总结经验，促成更有效的课堂教学。
第三年。1、在两年的教学基础上，不断反思整合自己课堂，向优秀教师靠拢。
2、关注学生的自身认知，从兴趣、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教育教学的反思和总结。
3、随着教学经验不断积累，进一步完善自身的教学风格，有一套完整的教学经验。
4、进一步培养自身专业素养，以高水准的经验型青年教师为目标。
四、实现目标的措施。
1、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的预设。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学笔记。对课堂的掌控性有质的提高，熟悉程度加深，力争做到和谐、宽松、愉快的教学氛围。
2、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
3、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。多听老师的课，做到边听边想，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
4、通过观课、评课，汇总其创新，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。认真批改作业：布置作业做到精读精练。
5、循课改精神，注重学生主体，以培养学生良好的学习习惯和方法，鼓励学生创新；在教学中注意学法指导，关注学生的学习过程，培养学生终身体育的观念。同时做好课后辅导工作，注意分层教学。
6、提高课堂有效性，积极参与各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。经常阅读教育教学类书籍及科研著作，通过反思和总结经验成果，加强自身教育科研能力，使制定的学术**有其可行性。
7、更新自己的专业知识和技能，在学校的教育工作或重大活动中有所用途。勤写读书笔记，不断提升自己的理论水平。
教师个人专业发展三年规划表
2016 年石河子第十一中新进教师。一 个人专业发展现状分析 优势分析 1 工作积极认真 热爱学生 责任心强，有一颗不断追求上进的心。2 对待事物乐观，对待同事热情，环境适应能力强，与同事和睦相处。3 能够以充沛的精力 严谨的治学态度 生动形象的体态投入到教学活动之中。4 接受新事物能力较强，善于观...
教师个人专业发展三年规划表
教师个人专业发展三年规划表。性。姓名。佘林云。职称。小一。从教时间。男别。学历大专。学科。数学。一 个人专业发展现状分析 优势分析 1.回顾21的工作经历，具有较强烈的责任心和正确的服务意识。2.工作中能认认真真 一丝不苟地做好自己的事情，对于学校的工作也能积极参与并全身心的投入。3.有比较扎实的专...
教师个人专业发展三年规划表
青年教师个人专业发展三年规划。教师个人基本情况。姓名学历任教学科。性别从教时间现有职称。教师个人专业发展规划。出生年月教龄普通话水平。一 优势之处 1 做事踏实认真，有进取心 2 具有一定的学习和 的能力，在平时的教学中遇到不懂的问题能够虚心请教他人 3 对待工作有热情，能积极的与学生进行交流 4 ...