第二年：
1、学习如何做好班主任工作。在平时带教过程中保教结合，做好各类班级工作，与搭班老师一起创设各类区角活动及环境布置，并做到及时添加新内容，及时更替新环境。
2、根据课程指南和本班实际，对活动的可能方向、所需环境、资源和材料作切实可行的预设，把握好“预设”与幼儿自发“生成”之间的关系。
3、丰富自己专业知识，争取每月阅读两篇教育教学文章，每学期精读一本教育相关著作，并让所学知识在实践中运用。坚持每月写教育教学随笔以及案例与反思，养成及时反思和勤于积累的习惯。
4、积极配合园里开展的课题，参与撰写课题**。
第三年：1、在熟练掌握教材的基础上能独立进行园级课题下的子课题研究，并撰写课题**，力争在各类专业刊物上发表。
2、在搭班老师的帮助下积极开展班级工作，主动承担园内各类大活动，并认真反思，及时找出自己的不足。
3、积极参加各种教科研活动。要在生活中寻找素材，依据《上海市学前教育课程指南》，组织教学，把生活活动、运动、游戏、学习活动融合于一体，争取在幼儿园内技能交流展示中初露头角，逐步形成自己个人的教学特色。
幼儿教师个人发展三年规划
幼儿教师个人发展三年规划 我的三年发展规划。转眼间，我已与幼儿度过了一年时间了，这一年不仅是我们在教与学中度过的，也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师，接触幼儿已有一年时间，刚开始的实习阶段可算是初步的观摩阶段，那这后半年就是实践阶段，通过这一年的学习让我深深感受到，要做一名幼儿教师不难，...
幼儿教师个人专业发展三年规划
一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识，是很难成为一名优秀教师的。在教学实践中，既会有成功的经验，也有失败的教训，对我来说都是财富。每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析 整理，由感性认识上升至理性认识，不断加以总结与提炼，逐渐形成自己的教学风格，热爱教育事业，爱岗敬业，教书育人，积极参与...
幼儿教师个人三年规划
2011年 9 月 2014年 7 月。一 教师基本情况。姓名 xx 性别 x 出生年月 xxx 工作年月xxx 专业 xx 现有学历xx 在职进修 专长xxx 职称 xxx 职务 xx 是否班主任是否教育教学骨干。二 现状分析。幼儿园教师个人三年发展规划。2011年 9 月 2014年 7 月。一...