幼儿教师个人发展三年规划:我的三年发展规划。
转眼间,我已与幼儿度过了一年时间了,这一年不仅是我们在教与学中度过的,也是我们共同成长的过程。作为一名新的幼儿园教师,接触幼儿已有一年时间,刚开始的实习阶段可算是初步的观摩阶段,那这后半年就是实践阶段,通过这一年的学习让我深深感受到,要做一名幼儿教师不难,但要做一个好的幼儿园教师,就不是一朝一夕的事情,需要我花更多的时间和精力去努力和探索。因此,我为自己定下了一个三年发展规划,希望能够督促自己向一个好的幼儿教师奋斗。
我认为一名好的幼儿教师不仅要为人正直善良,对工作认真兢兢业业。而且在思想政治上业务能力上更要有所建树,对幼儿负责。
在思想上,要实事求是,作好本职工作。坚持每周读报看报,关心最新的时事资讯,既可以丰富自己,又能为幼儿提供最新鲜的信息。牢固树立"全心全意为人民服务"的思想,加强政治学习,提高自己思想政治素质,树立良好的"人类灵魂工程师"的形象。
积极靠拢党组织,向我园的党员学习,配合其他老师把我园的工作搞好。
在业务上,要坚持认真学习理论知识,始终以幼儿为中心,以幼儿为本,关注新的教学观念,认真听取前辈的各种讲座,以及开展的各种研讨活动,认真做好记录,在听了其他优秀教师的活动后,不忘做好整理和反思的工作,积极的**,研究各类教育教学活动,力求教育内容生活化,教学形式活动化,教学方法游戏化,教学手段多元化的最新课改理念,注意将各领域的内容整合起来,使幼儿在生活中学习,在与人,事物的接触中,认识中获取经验,使幼儿能得到各项能力的提高,健康的成长。
对待幼儿做到热心,耐心,细心,要清楚明白一个好的幼儿教师她所做的都是为了孩子们,做幼儿的引导者,支持者,协作者。
在家长工作方面,强化服务意识,对待家长要做到热心,有心,及时向家长反映幼儿在园的各方面包括学习,生活,运动,游戏的情况。也要充分利用家长资源,做好家园共育工作,互相信任,尊重,支持。
据此,我具体的三年规划是:
第一年,学习多**课件的使用,使自己的教学多元化,丰富化。做好自己的本职工作,贯彻《北京市学前教育纲要》精神,尽可能创造条件让幼儿通过直接体验来学习,在带教老师的帮助下积极开展班级工作。主动承担园内公开活动,并认真反思,及时找出自己的不足。
第二年,独立担任班主任工作,保教结合,做好环境布置。根据课程指南和本班实际,对活动的可能方向,所需环境,资源和材料作切实可行的预设,把握好"预设"与幼儿自发"生成"之间的关系。协助指导老师开展课题研究。
积极参与园内的各种评优活动,并力争获奖。
第三年,在熟练掌握教材的基础上能独立进行课题研究,并撰写课题**,力争在区级刊物上发表。积极参加各种教科研活动。我要在生活中寻找素材,依据《北京市学前教育课程指南》,组织教学,把生活活动,运动,游戏,学习活动融合于一体,争取在县级范围内展示活动,逐步形成自己个人的教学特色,成为园级骨干教师。
要避免自己的一些缺点如考虑不够仔细,缺乏经验,在这三年中我要慢慢改进,多向优秀的教师学习,讨教经验,与幼儿一起成长,积累教学经验,做好园内的各项工作。
幼儿教师个人发展三年规划
第二年 1 学习如何做好班主任工作。在平时带教过程中保教结合,做好各类班级工作,与搭班老师一起创设各类区角活动及环境布置,并做到及时添加新内容,及时更替新环境。2 根据课程指南和本班实际,对活动的可能方向 所需环境 资源和材料作切实可行的预设,把握好 预设 与幼儿自发 生成 之间的关系。3 丰富自己...
幼儿教师个人专业发展三年规划
一个教师如果缺乏对日常教学行为进行反思的意识,是很难成为一名优秀教师的。在教学实践中,既会有成功的经验,也有失败的教训,对我来说都是财富。每次课后我都会把这些宝贵的财富及时进行分析 整理,由感性认识上升至理性认识,不断加以总结与提炼,逐渐形成自己的教学风格,热爱教育事业,爱岗敬业,教书育人,积极参与...
幼儿教师个人三年规划
2011年 9 月 2014年 7 月。一 教师基本情况。姓名 xx 性别 x 出生年月 xxx 工作年月xxx 专业 xx 现有学历xx 在职进修 专长xxx 职称 xxx 职务 xx 是否班主任是否教育教学骨干。二 现状分析。幼儿园教师个人三年发展规划。2011年 9 月 2014年 7 月。一...