中国民间艺术——剪纸。
课题：中国民间美术——剪纸。
课时：1课时。
课型：设计。应用。
目标：1、掌握剪纸的基本知识与制作方法；
2、能独立动手设计制作剪纸作品；
3、提高对民间传统艺术的审美能力。
重点：了解剪纸的基本知识，掌握制作方法。
难点：学生能独立设计形象简练、装饰性强的剪纸。
教具：剪纸作品；示范用画稿、步骤图；剪刀、小刀；课件等。
学具：剪刀、红色纸若干张。
教学过程：一）动画导入：
欣赏剪纸动画《太阳出来喜洋洋》。师：刚才我们看到的是哪种民间艺术作品？
生：剪纸。师：
今天我们就一起走入剪纸的世界，了解剪纸的基本知识，学习自己动手设计制作剪纸作品。（板书题目）
二）讲授新课：
1、哪位同学能说说你理解的剪纸是什么？
引导学生回答，课件出示定义）
教师讲述：剪纸是我国最具特色、最普及的的传统民间艺术之一。它历史悠久，早在古代便有剪灯花、挂彩纸、贴窗花的习俗，深受广大劳动人民的喜爱。
2、师：剪纸，顾名思义，它的工具材料分别是什么？生：剪刀与纸。
师：剪纸用的工具除了剪刀还有小刀、蜡盘等，纸一般是普通的大红纸或蜡光纸，有时也会用到染色后的宣纸。
3、教师出示两张福字剪纸：老师这里有两张剪纸，大家观察一下有何不同？生：一张红色，一张彩色。
讲解剪纸类别：剪纸从色彩上分，有单色剪纸和彩色剪纸。用一种颜色的剪纸刻出来的作品就叫单色剪纸，这类作品制作便捷，效果单纯明快；彩色剪纸包括套色剪纸、染色剪纸、分色剪纸等，咱们看到的这一幅属于染色剪纸，是在剪刻好的生宣纸上，用毛笔蘸上各种颜色进行着色。
它的效果色彩强烈，乡土气息浓郁。
4、师：剪纸的种类繁多，内容涉及花鸟鱼虫、人物、神话故事、吉祥图案等诸多题材。(出示**)下面我们看几幅作品，小组内成员讨论一下，说说你认为适合什么场合张贴。
引导学生欣赏。
师：这些剪纸表达设计者什么样的情感？
生：剪纸的是我国劳动人民长期以来智慧的结晶，内容十分丰富，多以表达吉祥、美好的寓意，充分表现了他们对美好生活的热爱与向往。
5、风格：由于各地的风俗习惯不同，剪纸风格也分为南北两大流派：（屏幕出示**）北方剪纸粗犷豪放、造型简练；南方剪纸精巧秀丽、玲珑剔透。同学们思考一下它们有何共同特点？
共同特点：一张剪纸的整体应该是连接不断的；镂空透光，尤其是窗花，否则挡住了室内的光线，既不透光又不美观。
6、欣赏两张蝴蝶**，找学生说说形式上有何不同。
生：一张左右对称，一张左右不对称。
教师讲述：剪纸的样式主要可以分为折叠剪纸与自由剪纸，折叠剪纸又可分为对称式和团花式。对称式很好理解，团花是剪纸的一种布局格式，以正方形纸的中心点为圆心，将其折叠成三折、四折乃至十折以上的相同等份，然后在其上剪制图形剪刻后得到的图案。
下面看几个**，同学们判断一下是哪种。
出示**请学生判断。
三）教师示范：
了解了这些，如果我们现在动手制作一幅剪纸，它的步骤是什么？(课件展示)
出示制作好的生肖牛的剪影与花纹，让学生理解剪纸是由外形的轮廓与内里的花纹构成的。
教师示范对称剪纸与团花剪纸制作步骤。
四）课件出示作业要求。学生动手制作，教师巡视指导。
五）小组内评出优秀作品上台展示。教师点评。
六）小结拓展：如今，剪纸早已走出了农民的小院，进入现代设计的广阔天地，在服装设计、包装设计、书籍装帧、舞台美术、动画、影视等各个方面都有她的倩影；她也走向了世界，名扬四海，成为全人类的文化财富与艺术瑰宝。愿这棵古老的艺术之树常绿常新。
人教版九年级美术上册。
中国民间艺术——剪纸。
授课者：刘洁。
曲阜鲁城街道孔子中学。
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人教版美术九年级上册第二单元《剪纸》教案
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