九年级美术。
剪纸。说课稿。
一、教材分析。
剪纸是我国的最具特色的民间传统工艺之一，它是将纸剪刻成各种人物、动物、花卉、或用品等各种纹样，贴挂在居室的门、窗、墙、灶及家具上，用来美化居室环境，烘托庆贺气氛，表达劳动人民的思想感情和对美好生活的向往。本课为《设计。应用》课程，通过学习本课使学生了解我国优秀的民间手工艺术，感受到民族优秀传统文化的不朽魅力，增强初中学生对传统文化的热爱与认同感，激发学生的想象力、表现力和创造力，也为今后学习其他门类传统工艺作铺垫。
二、学情分析。
在九年级试讲的过程中我发现，九年级的学生有一定的动手、造型表现水平，但对于中国民间艺术接触少，比较陌生。学生对剪纸普遍兴趣浓厚，但鉴于一些学生基础薄弱，对基本的折叠剪纸的步骤都不甚清楚，独幅剪纸更是无从下手。所以我将教学重点放在折叠剪纸步骤的示范上，同时通过欣赏线条简洁的剪纸作品，启发学生的创造性。
三、教学目标。
过程与方法目标：通过尝试使用剪纸技法，学习对称剪纸和折叠剪纸等形式的制作方法。
情感态度价值观目标：感受到民族优秀传统文化的不朽魅力，增强对传统文化的热爱与认同感。
四、教学重难点。
教学重点：了解剪纸的基本知识，掌握制作方法。
教学难点：学生能独立设计形象简练、装饰性强的剪纸。
五、教具学具。
教具：剪纸作品；示范用画稿、步骤图；剪刀、小刀；课件等。
学具：剪刀、红色纸若干张。
六、教学过程。
一）动画导入：
欣赏剪纸动画《太阳出来喜洋洋》。
设计意图：利用动画吸引学生注意力，导入课题。
二）讲授新课：
1、让学生说说自己理解的剪纸是什么，课件出示定义，教师讲述剪纸是我国最具特色、最普及的的传统民间艺术之一，深受广大劳动人民的喜爱。
2、提问学生剪纸的工具材料。
3、教师出示准备好的两张福字剪纸，讲解剪纸从色彩上分为单色剪纸和彩色剪纸。
4、课件展示不同种类剪纸让学生判断。小组讨论不同剪纸作品蕴含的不同寓意。剪纸多以表达吉祥、美好的寓意，表现劳动人民对美好生活的热爱与向往。
5、对比南北方剪纸风格异同，引导学生概括得出特点：一张剪纸的整体应该是连接持续的；镂空透光，尤其是窗花，否则挡住了室内的光线，既不透光又不美观。
6、讲解对称、团花与独幅剪纸。
设计意图：通过欣赏、比较、分析，了解剪纸的工具材料、文化寓意、风格特点和表现方式等。
三）教师示范：
出示制作好的生肖牛的剪影与花纹，让学生理解剪纸是由外形的轮廓与内里的花纹构成的。
教师示范对称剪纸与团花剪纸制作步骤。
设计意图：合理利用折叠，用简单的图案就能剪出漂亮的作品。
四）课件出示作业要求。学生动手制作，教师巡视指导。
设计思路：让学生自由创作，感受剪纸的乐趣。
五）小组内评出优秀作品上台展示，作者谈谈设计思路。教师小结。
设计思路：再现学生完成的作品，重点是让学生描述自己的创意和情思，让学生建立和自己作品的感情，激发信心与自豪感。
六）小结拓展。
九年级美术剪纸教案
篇一 初中美术剪纸入门教案 剪纸入门。教学目标 了解中国民间剪纸艺术。知识目标 认识了解我国悠久灿烂的民族文化中的剪纸艺术。能力目标 掌握中国剪纸艺术的创作方法和表现形式。情感态度价值观目标 在欣赏与创作中感受民间艺术的魅力与艺术感染力。提高学生的审美素质。教学重点 在了解中国民间剪纸艺术的同时，学...
九年级美术剪纸教案
中国民间艺术 剪纸。课题 中国民间美术 剪纸。课时 1课时。课型 设计。应用。目标 1 掌握剪纸的基本知识与制作方法 2 能独立动手设计制作剪纸作品 3 提高对民间传统艺术的审美能力。重点 了解剪纸的基本知识，掌握制作方法。难点 学生能独立设计形象简练 装饰性强的剪纸。教具 剪纸作品 示范用画稿 步...
九年级美术漫画说课稿
本课是人民美术出版社义务教育课程标准实验教科书美术第十七册，第12页，第4课 漫画 教材的目的是通过欣赏漫画作品，学习漫画的构思方法，让学生的思维更加的敏捷。培养学生用敏锐的目光捕捉生活中的现象，留心观察周围的人和事。引导学生以校园生活 社会现象为题，用漫画的形式大胆地表达自己的思想和情感。漫画对于...