班主任培训

如何管理班级。

学校作为培养和教育人才的摇篮，承担着传授知识和塑造人的重任，而对于普及九年义务教育的中学来说，它不同于其他的市高中和大学，几年的班主任生涯，使我感受最深的是：管理好一个班级，不光是要有爱心和热情，还要有科学的管理方法。

一、培养学生的学习兴趣，引导他们努力学习。

学生的首要任务是学习文化知识，提高综合素质。竞争激烈的21世纪，对人才的素质提出了很高的要求，这就要求学生要刻苦学习，想让学生自发学习，必须先激发他们的学习兴趣。爱因斯坦说过：

“兴趣是最好的老师。”想要激发他们的学习兴趣，老师除了要上好每一节课外，还要与同学们一起**他们想要得到的知识，带动他们的学习劲头，使其养成良好的学习风气。

二、做好学生的思想工作，使他们自学遵守纪律，形成一个良好的班风。

师生之间贵在知心，关心爱护他们，除了生活，学习，还有他们的思想动向。小学阶段的他们，年龄小、好奇心强、明辨是非的能力差，可塑性强。若引导不当，容易犯错，但不走进他们的内心世界人，很难塑造成有用之才。

我班学生王成成绩一般，个子较高，敢说敢干。我让他当劳动委员，班上清洁搞得一流，也不惹事生非受到同学们的好评。在他的带动下，其他同学也受到了一定影响，不但清洁好了，成绩也提高了，并且班里也形成了一种互帮互助的良好班风。

1三、精心选拔班干部，充分发挥班干部的带头作用。

虽说班主任与学生接触较多，但与班干部比起来，还有一定的差距。所以班主任必须重视这一工作。一定要把表现好、能力强、有威信的学生组成强有力的班委会。

班主任也要给予他们支持和信任，并和他们建立友情，让他们把你当成教师的同时，又作为最知心的朋友，以便随时了解情况，预防错误发生。

四、做好差生思想工作。

任何一个班都难免有差生，对差生不能歧视、冷落，要给予他们更多的关心和爱护。针对他们的兴趣和爱好，与他们多交谈，必要时还要与家长取得联系，一起关心他们，感化他们，这样才能使他们在各方面有所转化。

总之，班级管理是一项艰巨复杂的工作，这就要求每一位班主任除要有广博的知识外，还要有正确的方法，既要正面教育，还要耐心引导。动之以情，晓之以理，导之以行，只有这样，才能把一个班级搞得有声有色，才能做好班主任工作。