(2013-09-09 09:22:25
根据《***关于加强教师队伍建设的意见》精神，围绕推动信息技术与教师教育深度融合，建设教师网络研修社区和终身学习支持服务体系，加大网络学习空间在教师研修、资源共享、互动教学等方面的应用力度，探索研训一体化有效途径，创新远程培训模式，促进教师培训的常态化、社区化、校本化、专业化。教育部计划在2023年“国培计划”示范性远程培训中单列“网络研修与校本研修整合培训”（以下简称网络研修）子项目，针对中标省市的本项工作，北京百年树人远程教育****特制订以下实施方案。
一、研修任务。
为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2023年）》，全面提升中小学教师素质，利用百年树人远程研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，帮助教师诊断和解决教学问题，提高教师合理设计与有效实施新课程教学的能力，提高中小学教师素质和教育教学质量，促进基础教育改革与发展。
网络研修与校本研修整合培训以学校和教师专业发展实际问题和需求为中心，结合教师日常教学活动，采取网络研修和校本研修相结合的方式，对承担省市7000名左右的中小学教师进行为期1年不少于120学时的专项培训，变革教师远程培训模式，建立网络研修社区，开通学科、学校、团队、个人网络空间，分类按需提供优质培训资源与专家指导，培育教师研修共同体，切实提升教师专业素养与专业能力，引领教师专业成长，培养一批掌握校本研修管理与指导的“种子”教师，推动教师培训常态化和教师专业自主发展。
二、研修目标。
利用网络研修平台，采取网络研修与校本研修相结合的方式，以“课标贯彻：基于问题解决的课例研究”为主题，实施好基础教育培训课程，以满足教师专业发展个性化需求为目标，通过一年左右的时间，对教师进行不少于120学时的线上线下培训（80学时线上学习+40学时线下学习），推动网上研修与网下研修结合、虚拟学习与教学实践结合的混合式学习，推动信息技术与学科教学深度融合，切实提升教师教育教学技能，引领教师专业成长。
网络研修与校本研修整合实施方案
最终，通过本项目实施和协同作业评优，为义务教育阶段各学科混合式课例研究，生成和积累一大批高质量的课例研究案例资源。三 研修内容。基于多项目整合设计，全员分散的网络研修和混合式校本或校际研修的内容设计如下 四 研修对象及学科。培训学科包括中学语文 数学 英语3个学科。五 研修方式。一 组班方式。原则上...
网络研修与校本研修整合培训实施方案
国培计划 2013 示范性远程培训项目。全国中小学教师继续教育网。为贯彻十八大提出的 努力办好人民满意的教育 完善教育体系 的精神，落实 国培计划 2013 示范性远程培训项目。全国中小学教师继续教育网。为贯彻十八大提出的 努力办好人民满意的教育 完善教育体系 的精神，落实 关于深入推进义务教育均衡...
网络研修与校本研修整合培训工作方案
区县 彬县学校 学区 龙高初级中学校级管理者 张文刚。1 确定主题。近年来我县以打造高效课堂为主线，狠抓教研教改促进教育质量提升，我校的 三课五步 高效课堂模式已经建立，但现在任然存在课堂教学效率不高的问题，究其原因主要是因为大多数教师在重难点的确定和突破上存在着很大问题，因此针对这一突出问题，我校...