２０１年第１期。
水电与新能源总第１２７期。
水电企业新员工岗前技能培训刍议。
袁。琴，高卿，朱必良，张雷。
中国长江电力股份****技术研究中心，湖北宜昌。
摘要：为建立一支高素质的职工队伍，长江电力股份****结合新职工和企业自身的特点，对新职工开展创新性的岗。
前培训工作，包括校企联合培养、技能实践培训、运行管理实习、网络技术与应用等。实践表明，这些培训方式行之有效，使新职工的培训工作取得了良好的效果。
关键词：水电企业；新员工；岗前培训；技能培训。
中图分类号：ｃ９文献标志码：ｂ文章编号。
为了适应在金沙江流域电站的接管和海外合作业相关专业全ｅｔ制本科大三的学生中预先招聘一批学生。
务的拓展需求，长江电力近年来，每年从高校引进应届毕业生均在２００人左右。为加快员工成长成才，满足公司迅速发展的需求，在加强岗位教育的同时，也大力开展新员工的岗前培训。长江电力在岗前培训过程中，逐步摸索出了适合企业员工发展的培训方式。
组成“三峡班”，并与其签订预招聘协议 ｊ。其大学四。
年级课程依照公司与学校制订的教学计划在学校完成，学生完成学业并考核合格后到公司就业。从几届“三峡班”员工的培养实际效果看，新的录用方式优势非常明显：①提前半年以上进入高校，能较早争取到优质生源；②结合公司实际，给录用的学生增设了部分专。
培训方式。．１校企联合前移培训阵地。
为满足长江电力发展对人才的需求，近年来，公司。
业和管理课程，使培养更具针对性；③能让录用的学生。
在大四期间，专注于学习，避免因找工作分散精力；④培养了学生的团队意识和企业认同感，增强了他们的凝聚力。
开拓视野，积极探索人才开发新举措——前移培训阵地，推进校企联合培养。从２００年起，长江电力在招聘和培养新员工方面，打破了以往招聘仅面向应届毕业生的常规方式，提前一年与大三学生签约，并开展校企联合培养。长江电力先后与武汉大学、四川大学、重。
．２扎实做好安全理念培训。
长江电力针对新员工的“**”安全教育工作一。
直是紧抓不懈，加强新员工的安全教育，培养新员工良好的安全意识和精湛的安全技能是培训中的重点。近。
庆大学、昆明理工大学等４所高校签订“订单＋联合”两年来长江电力利用公司实训基地的平台对新员工进。
培养协议，按照“双向选择、择优录取”的原则，从学校。
收稿日期。行安全培训，让其熟悉公司的安全管理制度、规范和安。
作者简介：袁琴，女，政工师，从事水电企业综合管理工作。
水电与新能源全文化，明确安全生产的重要意义，并经考试合格后方可进行现场工作，使得安全理念深入人心，同时利用实。
训基地的设备开展新员工对消防器材、安全工具及紧。
急救护的设备操作及现场演练培训，做到人人过关，增。
强了员工的安全技能，确保了安全培训工作的进一步落实。在后续的入厂**教育和实际工作中进一步加。
强对安全意识和安全技术的宣传、培训，开展对危险源。
的辨识和学习安全专题讲座、安全知识演讲、开展安全。
知识竞赛、事故案例分析、应急演练、安全专项活动和。
安全资格认证等，将安全培训工作进一步深化。１．精选科目拓展技能。
技能岗位员工的培养是保障水电企业核心竞争力，确保水电厂可靠运行的基础。长江电力将技能培。
训工作贯穿于员工培训工作的始终。新员工来自不同的专业，将去各技能岗位从事不同工作，应合理选取培训内容，使得培训更具有针对性和实用性 ｊ。针对水电企业现场工作需要员工有较强的动手能力，而新员工动手能力比较弱的矛盾，长江电力将新人职员工按。
照专业不同分为管理、机械、电气３个大类，进行不同。
类别的授课，通过培训使技能岗位参训人员能熟练、规。
范地掌握信息技术、钳工、焊工、电工常用工具、仪器仪表等的使用方法和操作要领，提升自身的动手能力。
根据员工以后的所从事的具体工作，对不同员工分别进行差异性培训。利用公司已建成的实训室设备进行新员工二次配线、仪器使用、装置校验和缺陷处理等与实际工作紧密结合的技能培训，按照电厂实际模型建立了运行**中心，新员工可以在运行**中心进行设备操作、检修维护等各项工作，通过模拟实际工。
作锻炼员工的动手能力；为新员工提供了锻炼动手能。
力和提升理论知识的平台，全面有效地提高了员工的技术水平。
．４开展岗前实习实现观念转变。
新员工所从事的工作是公司某一具体岗位，有一定的局限性。为了让员工对电力生产有一个全面了解，长江电力每年安排新员工至各电厂的运行岗位进行一段时间的岗前实习。通过运行实习的过渡期进一。
步融人工作，实现院校人向职业人的转变。
实践证明，通过岗前实习，巩固了所学的专业知识，了解了各工作岗位的特点和相互关系，为今后协同。
工作打下了良好的基础。１．网络培训系统的运用。
随着金沙江流域电站逐步投入生产，员工的流动性也逐步加大，跨地域的教学和培训也逐步成为需要，６
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除员工的常规培训外，通过公司统一规划，开展同类岗。
位间的互学和交流也变得普遍和必要。公司逐步开发了网络学习系统，满足远程学习的需求。长江电力的网络学习系统可进行培训计划填报、**。
课程学习、远程考试、同步教学等多种功能，目前已经。
上传公司宜昌区域涵盖５０多个专业，４０多种课程，供员工进行**学习，满足了新员工**学习培训、自主能力提升的学习需求。利用网络学习系统逐步对岗位知识体系进行规划，建立可持续的体系结构，并逐步进行体系的更新，让员工明确各阶段的学习内容和目标 ｊ，促进了员工进行合理的职业规划网络学习系统提供了三分频、**课程的开发工具，增强了员工课程学习的生动性。通过网络。
学习在长江电力的初步运用，远程教育具有的快捷、
便利、教育资源优秀等优势，已初步得到了体现。
经验总结。．１建立制度和体系。
）建立统一领导、专业管理、归口实施的企业培。
训管理体制，创建职责明确、分工协作、体系现代的培。
训部门、人力资源部门及各生产单位“三方”联动机制（见图１），明确各自职能，规范全公司新员工岗前培训。
管理工作，提高各单位对培训的重视程度。
业务部门事部门。培。实。
图１人才培训管理三方联动机制图。
）制定和规范一系列管理规章制度，使新员工的培训管理过程中做到有章可循、有据可查，始终处于规范化、合理化、公正化之中。
）健全培训目标考核办法、积分管理办法、持证。
上岗等制度，将培训与人才评价、岗位晋升、薪酬待遇。
结合起来，同时拓宽员工发展渠道，开辟技术、技能等各类人才职业发展通道，鼓励员工各尽其才、各显其。
能，人人快乐工作。
）建立模块化的培训体系，建立以企业组织培训业务和员工职业生涯为目标的支持环境，明确长期各阶段的学习内容和目标，个人可持续职业生涯的发展。
袁琴，等：水电企业新员工岗前技能培训刍议２．２以考促学激励驱动。
新员工刚从学校毕业，思想和精神状况相对进入。
了一个松懈期，进入新的企业对以后从事的具体工作也比较盲目。为了提升培训效果，施加激励驱动，让员。
工带着任务、带着一种探求的精神去自主学习，是将所学知识有效地运用于企业工作实践的最好办法。今后员工在遇到问题的时候，就会自然而然自主地去寻找。
答案，逐渐形成一种主动培训、自主提高知识和能力的方式。公司结合新员工的特点在每次技能培训中均安。
排培训后小结考试，一方面增强了员工学习的目的性，同时也增强了紧迫感。公司结合新员工技能培训有效推进全员的持证上岗工作。在新员工技能培训中，既要求其通过考试和考核取得电工证和钳工证，也在后续培训中结合不同的工作岗位开展低压电工作业、高压电工作业、特种设备作业、高空作业等工作的持证上。
岗工作。通过系统性和针对性地开展持证上岗工作，全面有效地提升企业员工的综合技术素质 。
．３培训师队伍的建设。
培训师队伍的建设决定了培训工作的成败，学员。
能否对所学的课程感兴趣，能否对讲课产生深刻的印。
象，很大程度上取决与培训师的讲解。长江电力从２０１年度开始逐步进行了公司兼职培训师的选聘和培训工作，从公司各专业选取了一部分业务能力突出、
表达能力较强、有一定教学经验的人员参与员工的培训，并对兼职培训师进行授课技巧的培训。最近２ ａ让培训师逐步参与到新员工教学、技能培训等工作中，培训师在新员工教学实践中也摸索出了一套自己的教学内容和方法，为员工的动手能力的培养，取得了较好的效果。同时在培训师的建设中融人补助和考评机制，对培训师发放一定的培训师津贴，按照课时对培训。
师进行补贴，学员对培训师的讲课进行评价，对培训师队伍进行周期性的调整和更换，也提高了培训师的讲课积极性，促进了培训师队伍的建设，提升了整体教学水平。通过公司资源合理的调配，员工的培训工作取得了良好的效果。２．硬件建设。
完善的培训设施是实施培训的有力保障，培训生。
动与否，针对性是否足够，决定于培训的硬件建设。
为了进一步提高培训的实用性、合理性，使得培训。
设备符合现场实际，长江电力自２０１年起开始了实训。
室的规划和建设工作，规划包括电力生产全过程的八。
大实训室，实训内容涵盖水电站调度、发电站运行、机。
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械、电气、水工设备检修、电力安全知识、信息技术等各。
方面，实训室的建设按照各单位的实训需求进行，并运。
用最新的手段和方式，增加了生动性和具体性。例如，长江电力启动了运行**实训室的开发工作，**平台的建设以现场现有监控设备为基础，采用与三峡右岸一样的监控画面，并运用三维**等建模手段，通过。
对**平台的建设和运用，增强了实训工作的真实感，为新员工培训工作的开展提供了有力的硬件保障ｊｏ
．５良好的反馈机制。
良好的反馈机制是促进培训工作能够合理发展，进一步改进的有效手段。反馈关系包括学员与组织者、组织者与老师、学员与老师。长江电力在新员工的实训组织过程中尤其注重与员工之间进行反馈沟通，在课程培训之初，告知学员每个培训项目的针对性和必要性，增强新员工学习的自主性和紧迫性，同时了解学员对培训的一些想法，进一步增强双方对本次培训工作的认同感，在培训结束以后，通过问卷的形式让新员工对本次的学习课程进行评价，同时要求其提供培训的收获和建议，建立培训的评价台账，并有针对性地进行了改正。
通过对培训工作及时改进，新员工培训。
工作也逐步走入正轨，得到了持续的发展。
结语。电力企业要在日趋激烈的市场竞争环境中立足，需要建立和完善一支高素质的员工队伍。长江电力股。
份****结合新员工特点和企业自身特点，不断探索和实践新员工人职培训工作，逐步形成了一套适应企业发展需求的新员工人职培训方式，有效推进了企。
业新员工人职培训工作的开展，为做好企业员工后续。
培训和人力资源管理奠定了基础。
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北京市经济管理干部学院学报。
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学。６］刘向阳，郑海务．专业实验室建设与改革实践［ｊ］实验室。
研究与探索。
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