新员工岗前培训制度

【新】新员工岗前培训制度3篇。

新员工岗前培训制度3篇。

在不断进步的社会中，越来越多人会去使用制度，制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。拟起制度来就毫无头绪？以下是为大家整理的新员工岗前培训制度，希望对大家有所帮助。

新员工岗前培训制度1

总则。第一条岗前培训的目标是要使新进人员了解本公司概况及规章制度，便于新进人员更快地胜任拟任岗位的工作并遵守规定。

第二条凡新进人员必须参加本公司举办的新进人员岗前培训，其具体实施办法依本制度执行。

第三条岗前培训的内容包括以下几个方面：

1、公司。创业史及公司业务。

2、公司组织机构及公司管理制度。

3、拟任岗位的工作情况、业务知识。

第四条新进人员的培训，人事部门应事先制订日程安排计划表，培训进度记录及工作技能评定标准表。

培训阶段。第五条对于新进人员的培训，按工作环境与程序一般分为三个阶段：

1、公司本部培训。

2、主管部门培训。

3、实地训练。

第六条公司本部培训重点进行以下各项：

1、公司概况，包括公司历史、现状及其在产业中的地位，公司的机构设置、规章制度等。

2、参观公司各部门及本人拟任岗位的工作环境。

3、介绍拟任岗位情况及如何与其它部门配合。

4、介绍公司的业务范围、经营项目及市场。

销售情况。5、必要时聘请专家实施培训。

第七条各部门教育培训的重点在于实际操作技术、技能的培训，其要点如下：

1、每天的日常工作及可能的临时性业务。

2、拟任岗位的工作技能及工作方法。

3、时间的运筹与管理。

4、工作任务的达成率。

第八条各部门教育培训负责人必须有丰富经验，并掌握相应的工作技术，必须强调与实地训练密切配合。

第九条实地训练即在专业技术人员的技术指导下，尝试从事即将开展的工作，指导者应协助受训者完成工作并随时指出注意事项和应改进的地方。

第十条从事培训指导的人员本身必须精益求精，要能圆满地完成指导培训工作，对在培训工作中作出显着成绩的人员，公司视情况给予奖励。

第十一条为有效达成教育培训目标，应酌情安排、灵活制订上述教育培训阶段的计划，并严格予以实施。

教育培训的内容。

第十二条教育培训的内容，由人事部门会同相关部门可根据拟任岗位的特点确定并安排，一般说来，必须具备下列三项：

1、基础知识和专业技能的教育培训。

2、程序规划的教育培训。

3、工作服务态度与文明礼貌用语的教育培训。

第十三条必须确保新进人员通过岗前培训，使其具有相应的基础知识与基本技能，熟悉公司的组织结构、目标、政策、经营方针等情况、熟悉并遵守公司的规章制度。

第十四条凡新进人员，都应对他们进行系统的教育培训，培养他们工作中的时间管理和计划能力，从而使其在今后的工作中能通过适当的组织与协调工作，按一定的程序达成工作目标。

第十五条态度与语言诉教育培训的目的在于提高公司新进人员的乐观、自信的精神与积极的态度，以热忱服务、信誉至上的信念履行职责。

第十六条教育培训要注重讲究效率，按一定的计划与步骤促进培训。

成功与公司发展。

附则。第十七条本制度自发布之日起执行。

新员工岗前培训制度2

1、培训目标。

重点培训“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序，熟练掌握基础护理操作技术，了解专科护理理论与技能。

2、具体要求。

安排轮转。**长要经常组织召开新**座谈会，了解其工作情况有何困难，并对其工作进行评议，以求不断克服缺点，尽快成长。

1)新**进院前，必须接受护理部组织的“岗前教育”和服务规范训练。各科室由**长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。

2)**长应结合每个**制定出具体培训计划。

3)**毕业后第一年为试用期，须加强临床护理实践，以临床护理工作为主，获得**执业资格证后方可独立完成工作。

4)参加护理部及所在科室组织的’各项业务学习。

5)新毕业的**应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。

6)工作时，要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。

7)年终时，由个人写好总结，所在科室给予考核并签署意见，经各科及护理部批准后方可转正。

二、毕业后1~5年**的培训。

1、培训目标：

1)具有熟练的基础护理技能。

2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。

3)掌握各专科**仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。

4)掌握各专科疾病的病情观察要点。

5)掌握各专科疾病的主要**药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。

6)巩固和提高英语水平，要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。

2、培训方法。

1)安排工作计划：以临床护理为主，熟悉各岗位工作的职责与程序。

2)实习基础护理操作：如晨、晚间护理、口腔护理、**书写等操作。

3)实习专科护理技术操作项目。

**长有计划地安排**实习机会，并在操作前组织讲座与示范。

**每次操作后要登记考核表，由**长或教学老师检查完成情况，并签名。

4)理论考核。

每年按护理部的部署，组织基础护理操作考试、专科理论知识与技能考试等。护理部将各项成绩分别记入各**的个人档案内。

科室。1每月一次。

2由**长根据科室理论学习内容出题，**以笔答的方式回答。

3**长将考试成绩记入科室护理人员档案内。

5)记录工作表现与病人反应。

对政治素质诸如服务态度、仪表、组织纪律、团结互助精神、出勤情况、病人反应等都记录于考核表内。

调离本科时，除将在科内的各项考核登记转至下一科外，还要做出自我鉴定。

三、对护师的培训。

1、培训目标：具有综合护理能力和专科护理技能(如监护、**等),属于定向培养。可结合工作需要与个人特长，使之发挥教学、科研或管理才干，达到主管护师的任职水平。

1)具有较坚实的基础医学理论和专科理论知识及熟练的护理技能。

2)熟悉对重危病人的观察方法，并掌握急救技能。

3)掌握本专业新知识、新技术，能运用护理理论、技术和护理程序，对病人进行身心整体护理。

4)具有一定的护理管理、预防保健及教学的能力。

2、培养方法：

1)所在科室多安排参加危重病人抢救的配合工作，做好抢救记录，并不断总结抢救经验。

2)担任护生及进修**的带教工作。

3)参加护理科研课题设计及完成工作。

四、对主管护师的培训。

1、培训目标。

1)具有坚实的基础医学理论并精通专科护理理论及技术，能解决本科护理业务上的疑难问题，指导重危、疑难病人护理计划的制订与实施，不断更新知识，能在管理、教学、科研中发挥骨干作用(如担任**长以上行政领导工作、护理学术组成员、科研课题的负责人等)。

2)具有课堂教学、编写教材及临床带教能力，能组织本科各病房护理会诊、护理查房及参加全院性护理会诊。

3)能写出一定水平的**。

4)逐步达到副主任护师的任职条件。

2、培养方法。

1)护理部组织系统讲课，聘请院内外专家讲授新业务、新技术及各科新进展。并有计划地安排讲授各科常见病预防、**、**、护理等知识。

2)每年写出1-2篇护理经验总结性文章，凡有文章在杂志上发表者，年终予以奖励。

3)每月结合院内及科内的学习内容进行考试，并将成绩记入个人技术档案。

五、副主任护师及主任护师的培训。

1、培养目标。

1)在护理部领导下，能够负责指导全科护理、科研、教学工作。

2)指导本科疑难病人护理计划的制订、组织指导疑难病例的护理会诊及危重病人的抢救和本科护理学术讲座。

3)组织并指导主管护师的查房，并担任主讲，以不断提高护理人员的业务水平。

4)了解国内外本科护理的发展动态，努力引进先进的技术用于临床实践，从而发展护理学科。

5)拟订教学计划，编写教材，胜任本科生及大专生的讲课与临床带教工作。

6)组织制订本科护理科研计划和监督实施，并写出较高水平的科研**或译文。

7)向护理部主任提出对全院护理工作的领导、护理队伍的建设、业务技术和组织管理等各方面的意见。

2、培养方法。

1)安排病房的护理查房，并指导主管护师组织的查房，以不断提高护理水平。

2)组织主管护师的业务学习，拟订教学计划、编写教材、并负责讲授。

3)负责组织本科护理学术讲座和护理病案讨论。

4)负责或参与本科生、大专生的护理教材编写、课堂讲授及临床带教工作。

5)协助护理部做好主管护师与护师的晋职、晋级的业务考核工作。

6)参与市内医院评审护理**，以及新业务、新技术的成果鉴定工作。

7)参加护理部安排的院外学习。

新员工岗前培训制度3

一、培训目的：

为使新员工在入职前对公司的企业文化有一个全方位的了解，做好心态调整，尽快明确自己的岗位职责、工作任务和工作目标，掌握工作要领、工作程序和工作方法，以及成为优秀员工需要具备的专业素质、责任感、职业信用、专业精神。特制定该管理规定。

二、培训期间：

新员工入职培训期1个月，包括2—3天的集中脱岗培训及后期的在岗指导培训。人力资源部根据具体情况确定培训日期。

三、培训对象：

公司所有新进员工。

四、培训方式：

1、脱岗培训：由人力资源部制定培训计划和方案并组织实施，采用集中授课及讨论、参观的形式。

在岗培训：由新员工所在部门负责人对其已有的技能与工作岗位所要求的技能进行比较评估，找出差距，以确定该员工培训方向，并指定专人实施培训指导，人力资源部跟踪监控。可采用日常工作指导及一对一辅导形式。

五、培训教材：

员工手册》六、培训内容：

1、企业概况：公司历史、现状以及在行业中的地位与经营理念、公司企业文化、未来前景、组织机构、各部门的功能和业务范围、人员结构、薪酬福利政策、培训制度、历年重大人事变动或奖惩情况介绍以及新员工关心的各类问题解答等。

2、员工手册：公司规章制度、奖惩条例、行为规范等。

3、入职须知：入职程序及相关手续办理流程。

4、财务制度：费用报销程序及相关手续办理流程以及办公设备的申领使用。

5、安全知识：消防安全知识、设备安全知识及紧急事件处理等。

6、实地参观：参观公司各部门。

7、介绍交流：介绍公司高层领导、各部门负责人及公司骨干与新员工认识并交流恳谈。

8、在岗培训：服务意识、岗位职责、业务知识与技能、业务流程、部门业务、周边关系等。

七、培训考核：

培训期考核分书面考核和应用考核两部分，脱岗培训以书面考核为主，在岗培训以应用考核为主，各占考核总成绩的50%。书面考核考题由各位授课教师提供，行政人事部统一印制考卷；应用考核通过观察测试等手段考查受训员工在实际工作中对培训知识或技巧的应用及业绩行为的改善，由其所在部门的领导、同事及人力资源部共同鉴定。

八、效果评估：

行政人事部通过与学员、培训负责人直接交流，并制定一系列书面调查表进行培训后的跟踪了解，逐步减少培训方向和内容的偏差，改进培训方式，以使培训更加富有成效并达到预期目标。

九、培训工作流程：

1、行政人事部根据新入职员工的规模情况确定培训时间并拟定培训具体方案。

2、行政人事部负责与各相关部门协调，作好培训全过程的组织管理工作，包括经费申请、人员协调组织、场地的安排布置、课程的调整及进度推进、培训质量的监控保证以及培训效果的考核评估等。

3、行政人事部负责在每期培训结束当日对学员进行反馈调查，填写《新员工入职培训反馈意见表》,并根据学员意见七日内给出对该课程及授课教师的改进参考意见。

新员工集中脱产培训结束后，分配至相关部门岗位接受在岗培训，由各部门负责人指定指导人实施培训并于培训结束时填写《新员工入职培训记录表》报行政人事部。

行政人事部在新员工接受上岗培训期间，应不定期派专人实施跟踪指导和监控，并通过一系列的观察测试手段考查受训者的实际工作情况，以评估培训结果，调整培训策略和培训方法。

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