培训对象：部门经理，后续需要辅导学员同时进行授课的人员。
培训时间：3天（2天理论培训+1天操作训练）课程收益：通过培训，帮助学员掌握作为一个讲师需要具备的基础知识和授课技巧，授课方面能够得到一定的提升，教材编写更加专业，效果评估能够更加量化。
课程纲要：第一部分讲师授课技巧。
1．大师风采展示。
1）．余世维老师能够把负责的问题简单化。
2）．他始终面带微笑对待他的学员。
3）．他可以全身心的投入自己设置的角色。
4）．大师演绎方式。
2．授课技巧14大秘籍。
1）．台上如何控制紧张。
2）．给自己一个表达的形式。
3）．让学员注意到你的存在—亮出自己。
4）．控制全局。
5）．无意注意到有意注意。
6）．让学员注意到你的存在。
7）．和学员进行目光交流。
8）．提问改变课堂气氛。
9）．应对刁难的学员。
10）．应对突发事件。
11）．如何区分演绎方式。
12）．声音是你最好的工具。
13）．全力提升你的演讲水平。
14）．让培训手法提升你的靓课。
第二部分．课程设计。
1．什么是课程设计。
2．课程设计的过程。
3．课程设计成果。
4．了解你的学员。
5．课程设计的思路和方法。
6．课程设计的五个基本点。
7．事例操作部分。
第三部分培训效果评估。
1．培训为何要进行效果评估。
企业投入数以万计的费用给培训，当然需要求得汇报。
2．企业常用评估手法介绍。
1）．反应评估。
2）．行为评估法。
3）．结果评估。
4）．绩效评估。
5）．投入产出比评估。
3．企业评估设计。
第四部分企业到底培训什么。
1．为何需要培训。
2．企业到底培训什么。
3．培训对于企业，管理和个人的好处。
第五部分讲师职业定位。
1．中国培训发展现状。
1）时间的发展。
2）企业类型的发展。
3）地域的发展。
4）认知的发展过程。
2．混乱的培训市场。
1）洋课程中国用，水土不服。
2）讲师是讲师，学员是学员，教材是教材，没有很好转换。
3）明星崇拜心理。
3．企业对培训的认知。
1）企业都认识到了培训的重要性。
2）企业认为培训就是“救火”
3）企业对培训期望过高，想立马见效。
4）很多企业的培训都是零散的。
5）崇拜外来和尚会念经。
6）内部讲师没有做好很好的自我定位。
4．企业讲师的定位。
1）讲师就是老师，具有传道，授业，解惑职能。
2）讲师就是为公司发展提供软件支持的人。
第六部分**学习心理。
1．**学习的心理障碍。
注意力不集中，无时间进行知识转换吸收等造成**学习障碍。
2．**学习心理。
1）．速成原则。
2）．学用一致原则。
3）．及时强化原则。
4）．精选原则。
5）．注重互动原则。
6）．亮点刺激原则。
7）．怀疑原则。
第七部分教材编写&ppt技巧。
1．教材编写。
1）．教材色彩搭配不合理。
2）．教材表达手法不够生动。
3）．教材逻辑结构不合理。
4）．教材针对性不明确。
5）．一个确认两个分析。
6）．三分法原则。
技巧。1）．ppt制作基本要求。
2）．ppt常见技巧。
3）．常用快捷键介绍。
4）．案例分享。
5）．训练。
企业培训师培训课程方案
课程名称课程目的课程目标。企业培训师培训课程。通过本次培训，学员能够具备企业培训师的基本职业素养1 使学员了解企业培训师的岗位要求和工作职责。2 使学员掌握开发培训项目 培训课程 培训教材的方法3 使学员能够进行企业培训教学工作及培训评估工作。1.一致性原则 以企业培训师岗位要求为依据，和总体培训目...
2019企业培训师培训课程方案
培训对象 现代化企业的中高层管理人员 团队和项目的领导人 培训决策者 企业中 高层 培训管理者 人力资源经理 行政主管 培训实施者 企业培训师 培训专员等 在校授课老师 有志于在培训师行业发展的人士。培训形式 任务驱动法 头脑风暴法 分组研讨 现场模拟 案例法 游戏法 角色扮演 实战演练。培训要求 ...
TTT培训培训师课程大纲
培训导师 肖凤德。课程核心宗旨 成功走向课程讲台。第一部分 培训入门角色定位 成功密钥。1.投入多少收获多少。2.参与多深领悟多深。3.未曾经历不成经验。4.做我所学教我所做。六大角色。1.岗位好教练。2.理智工程师。3.标准推动者。4.经验传播者。5.员工好榜样。6.新人领路人。核心技能。1.编 ...