中学干部培训方案

发布 2022-04-22 03:43:28 阅读 5997

一、指导思想。

以科学发展观为指导,结合当前基础教育形势和我市工作实际,紧紧围绕中心和大局,提高我市中层领导干部管理水平,增强中层干部履行岗位职责的能力,提高中层干部的思想政治素质、业务素质、领导能力和领导水平,研讨解决在工作中遇到的实际问题,改进工作作风,努力培养一支有较高思想政治素质和开拓创新精神,懂教育、善管理、作风优良的干部队伍,为兴城教育又好又快发展提供坚强的组织保证。

二、培训目标。

本次培训坚持为深化课程改革、全面实施素质教育服务为宗旨;理论联系实际,学用一致,讲求实效为原则;提高中层领导的理论水平以及对新课程的实施和指导能力为重点,努力建设一支具有现代教育素质和创新精神,能胜任学校管理和课程改革实验管理工作的优秀领导干部队伍,提高我市教育干部队伍的整体素质和水平。

具体目标:1.提升中层领导的业务素质。通过专家引领、理论学习、专题培训等,进一步提升中层领导的素养。

2.进一步提中层领导干部的理论素养和管理学校水平,增强其组织实施素质教育的能力。

3.进一步提升领导干部在学校的组织与管理能力、教学监督与协调能力。

4. 使领导干部进一步树立终生学习理念,不断完善认知结构,提高研究探索能力。

5. 使领导干部进一步增加知识储备,不断提高其对岗位交流的适应能力。

三、培训管理:

1.组织管理。

(1)教师进修学校干训部具体负责对培训班的组织、领导与管理,实行主管领导和班主任负责制。

2)各校校长要高度重视此次培训,各校长要从对组织负责、对领导干部的成长负责的高度,保证参训学员按时参加培训。

3)参训学员培训期间与工作脱钩,要严格遵守培训班的各项规章制度,不得随意迟到、早退,有特殊情况不能参加的,校长要向党委办公室请假,否则不能缺席。

4)参训学员必须端正思想,提高认识,积极认真按要求参加培训、研讨、实践等活动,按要求完成相应的作业。

5)整个培训过程将根据考勤、理论学习、研讨互动、实践活动、学习成果等方面对学员的学习情况进行全面考核,并将考核结果纳入学员培训档案。

2. 培训考核。

为引导学员积极参与学习交流,保障培训质量和培训效果,采取过程性考核和总结性考核相结合的方法,对学员参加培训进行全面、系统的考核。根据教师的出勤情况、培训心得、作业完成情况等进行分项考核,同时建立培训档案。

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