小学职初教师培训制度

职初教师指的就是教龄五年内新教师。为了进一步加强青年教师的培养，组织职初教师教育教学基本功培训工作，加快学校职初教师专业发展，提高教师的师德水平以及教书育人的能力，使职初教师能尽快适应学校工作。学校制定本项制度。

1.培训方式主要以校本培训、师徒带教、职初教师汇报交流等方式进行，学校为每位职初教师选派有经验的骨干教师带教指导，从教师的职业道德、教育教学的实践能力、信息与学科整合技能、班级管理实务等方面进行培训。带教老师认真听课评课，并做好相应的互动和反馈，让教师尽快成长。

2.培训内容逐年递进。

第一年重点研读课程标准，指导教学语言、板书等方面的规范；

第二年重点是独立撰写教案的能力，职初教师每月上交一篇独立备课手写详案、教学反思与教育随笔；

第三年重点课堂教学调控能力、班级活动组织能力、主题班队会设计与实施能力；第四年重点作业布置与辅导、学生评语等。

3.培训考核方式是以教学基本功大练兵、教学比赛、班主任案例撰写、上汇报课等形式。

4.发挥发挥教研组和年级组的作用，组团式进行带教。