听了老师的课，顿时感觉自己教学的浅薄。老师的生动化语言，配合着良好的肢体教育，让学生在愉快的游戏当中潜移默化的学习了新课，同样也开阔了视野。在今后教学活动中，我应该向老师学习，尽自己所能为孩子上好课的同时，也要思考怎样才能使得课堂富有活力，怎样更好的成为“孩子王”，与孩子更近距离的接触，使得及时捕捉孩子内心的所感所想。
只有走得近，方能教的多；只有走进去，方能感知多；只有体会到，才能教的好。我认为，教书的同时，也要训练孩子们的思维，打开孩子的思考之门。（有人说过，孩子的内心是一张白纸，你只有不断地在引导，孩子在能更好的作画）。
教学不仅要教授书本知识，还要超越课本知识，拉进数学与生活的联系，让学有所依—（依靠书本），学有所用—（贴近生活），只有这样的教学模式，才能更好地让孩子有所收获。
总之，关注孩子的内心，创造生活化的数学，关注孩子的思维，拉进师生间思维的距离，创造师生间思维碰撞的火花，将会有意想不到的收获，期待，期待。
小学教师培训感悟
经过了这两天的培训，我受益颇深。第一天，以吃橘子这样一个特殊的形式开展的。当然，这不可能仅仅是吃一个橘子，而是让我们从吃橘子的过程中，寻找出道理。从橘道中让我们感悟到要尊重生活 现的一切事物，尊重他们的价值。同样我们从一棵树中认识生命，认识自己。在 康熙中，我们认识了团队，从而了解了人的三大属性。即...
小学教师素质提升培训感悟
教师素质 素质教育的关键。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在学校，教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用，教师素质的高低直接影响，甚至决定着学生素质的高低。而 素质教育是一种以 素质 培养 素质 以 灵魂 塑造 灵魂 的过程，这就决定了教师...
小学教师成长感悟
我开始从头学起。每次听课，我都比别人更认真，细心，做好笔记，写好教学点评，吸取别人的优点。遇到不明白的，我虚心的向其他老师请教，还上网查阅大量资料，随时掌握最新的教学信息。为了上好一节课，我精心的设计教案，反复推敲修改，请其他老师提意见，有时为了一句话，一个动作，也要练上好多遍。在李校长的指导下，经...