双庙魏小学。
一、培训对象：
全校在职在岗教师。
二、培训内容：
１、教育理论：
①教育观念的转变与更新；
②生本教育理念；
③现代教师观、学生观、教学观等教学理论；
④教育科研理论。
２、师德培训：
职业道德教育；
法律法规教育。
3、学科教学理论与实践：
①国家学科课程标准；
②学科教学理论与实践；
③学科文化知识的拓展与加深；
④课堂教学观摩和教学实践的教研培训。
⑤案例教学培训。
３、教育科学研究：
①学科教育科研方法；
②课题研究的过程与方法；
③学科教改课题的研究与实践。
４、电教、信息技术培训：
①多**与网络技术基础知识；
②课件制作；
③多**素材制作基本技术；
④远程教育资源的使用。
5、班主任培训。
①班级管理；
②待优生转化；
留守学生的帮助、关爱；
④活动的组织和开展等。
三、培训形式：
１、全员集中培训、骨干教师培训。
２、教研组内培训、教师个人学习。
四、培训措施：
１、成立骨干教师培训领导小组，制定培训的总体目标，研究培训的具体问题和应对策略。通过开展新课程改革研究课的展示以及教学经验、学术**的交流、发表和获奖情况汇报等各项活动，使骨干教师在培训过程中展技验能，锻炼提高，尽快地发挥其在校内外的示范和辐射作用。
２、培训形式以自主实践与集中培训相结合。充分利用网络资源，发挥网上培训互动优势，在校园网上发布自修内容，学员通过上网获取资料，反馈学习效果。学员如有凝问，可随时通过“论坛”提出，及时得到答复。
３、以“生本教育理念下如何上好一堂课”为主题进行研讨，聘请名优骨干教师上示范课，组织学员听课、评课，并在此基础上自己备课，上好一节汇报课。即按照“听－评－备－讲”模式进行培训。
４、建立督导评估和激励机制。建立培训对象的个人档案和信息资料库，对培训对象的职业道德、业务素质、科研能力和教育教学实绩等进行考核，并做到培训、考核、使用与待遇相结合。积极创造有利条件，鼓励骨干教师不断充实和超越自我，自觉进行终身教育；鼓励骨干教师参加区、市举办的优质课比赛和教学观摩、研讨、交流活动，为他们提供施展才艺的舞台；同时为骨干教师的课题研究提供必要的时间保证和经费支持，包括参观考察、上网查询、资料打印、**发表等；提供骨干教师外出学习的机会，使之了解本学科的教改前沿信息，以转变教学思想，构建教育理念，培养创新精神，提高综合素养。
七、评价考核：
１、教育理论考核：答卷、上交心得体会、撰写案例等作业。
２、学科教学理论与实践考核：做一节课，并说课，设计一篇教案，对其他培训者的公开课进行点评等。
、现代教育技术考核：获得计算机能力初级以上培训合格证书，能够运用信息技术手段进行教学，并按规定内容设计制作一个教学课件。
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为了规范中小学教师外出学习 培训 考察管理，完善教师培训学习管理制度，制定了小学教师培训管理规章制度。下面了小学教师培训管理规章制度范文，供大家参考！一 完善培训机制。1 成立学校教师培训管理工作领导小组，落实校长为第一责任人，主抓副校长为直接责任人的管理机制，健全组织机构，明确组织分工。2 建立完...
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3 通识性培训。通过在县 中心校培训机构组织集中专题培训基础上，学校组织教师开展自学 认真学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想 改革目标及相关政策等，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为。提高我校教师实施新课程的能力和素质，从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的...
小学教师培训方案
一 指导思想。根据以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持培训内容的科学性与先进性，突出针对性和实效性，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，重视校本培...