小学教师培训体会

培训心得。

王家军。很开心参加这次培训，经过一个暑假的休息，这次聆听各位专家的讲座就好比久旱小草逢甘露似的，让我在开学之际充了充电。

下面就来说说我的收获。

1、教师需要终身学习。

金老师的讲座发人深省——《在追求核心素养的背景下，学科教师从学科教学走向学科教育该做什么》。金老师从十八大提出的“把立德树人作为教育的根本任务”开始作为切入点，深入**了在这样的大背景下语文老师该如何发力。教师不仅要掌握核心技术，要实现角色转化，还要加强学生自主能力的培养。

我们常说：“要给学生一杯水，教师就应该有一桶水。”那么这一通水怎么来？

从书本、历史、哲学、自然、社会···我想不仅是从各个领域的广度上来说，更要从时间上的跨度来说，我都要涉及和不断汲取。这样我们的知识才能进行不断的扩充整合和更新，才能更好的教育引导学生，才会在日常生活中潜移默化地感染和熏陶这些孩子。

2、孩子才是课堂中的主人。

丁老师外松内紧的课堂，让我震惊孩子们的潜力发挥。孩子们在课堂上快乐的，时有所收获的。只有把学习的主动权真正还给学生，学生才会化要我学为我要学。

作为教师，我们肩上的担子是沉重的。我们要更新观念，要敢于打破传统教学中的条条框框，弃繁就简，走简单之路，返璞归真。但我也深知这条路看似简单却需要老师更多的内涵素养和智慧的倾注。

语文是一门独立的课程形态，有特定的目标和任务，有独特的个性，这就是语文的本。在阅读教学生，我应牢牢地抓住这个本，从关注内容到关注语言，从“教教材”到“用教材教”，汲取传统教学中的精华。在“以读代讲，以读促悟”中，更要好好体现教师的引导、点拨作用。

在“尊重体验，个性解读，预设与生成”要有清醒的理念。

从而让孩子们真正体会到阅读的快乐，并爱上阅读。

以上就是我一些粗浅的心得体会，望下次能再次参加此类培训，以便能够更好地充实自己。