小学教师新课标培训体会

发布 2022-04-21 11:54:28 阅读 7987

2012-2023年度寒假农场课表培训体会。

2023年1月25日,我参加了北兴农场小学新课标培训。教研室陈迎霞主任的讲座,使我受益匪浅。我对新课标的最大的体会是:

新课标体现了以人为本,注重人的发展的新理念,摈弃了过去的教学大纲只重视知识技能的传授的落后观念。主要有这几个方面:

一、在传统的教学过程中,教师把知识范畴、重点、难点反复掂量估计,围绕它来展开自己的教学过程,通常会忽略掉学生能力的培养,以及情感、态度价值观念的培养。新的教材理念要求学生的英语科学素养是不可能单纯地依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的,必须改变教学策略和改进教学方法,改变学生的学习方式,把被动地学转为主动地去学。新教材将**性学习贯穿于全书的各个栏目中,因此,在教学过程的组织和实施中不忘**,在教学策略上要确保**性学习活动的数量和质量,不拘泥于某一种形式,从而达到预期目的。

二、在小学英语教学的整体目标上不仅仅是关注小学生知识有所得,更重要的是要使小学生能够认识自我,建立自信。小学英语教师在教材选用和教法设计时,密切结合学生的生活实际,考虑小学生的认知水平和心理发展水平,让学生在活动中去学习英语,去感受学习英语的快乐,从而培养学习英语的兴趣。在小学英语课堂教学中,和谐的师生关系有时比教法更重要。

教师在教学过程中应该以小学生的朋友、帮助者的身份出现。尊重每一个学生,特别是关爱那些在英语学习方面有困难的学生,要尽可能多地为小学生提供实践英语的机会,鼓励他们所做的尝试,保护他们的积极性,让他们在学习英语的活动中,增强学习英语的主动性、参与性,培养合作意识。

三、在小学英语教学中教师主要的作用是指导小学生在活动中构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,展现个性,发展心智和拓展视野。小学英语教学一定不要变成教师满堂灌的知识课,不要让小学生在课堂上被动地学习。“玩”是儿童的天性,“游戏”是儿童的重要的学习方式,从这种认识出发,“活动”就应该是小学英语教学的主要形式。

小学英语教师在教学设计与教学实施教学评价的过程中,一定要尊重个体差异,把学生作为“独立的人”来看待。每个孩子都会有自己丰富多采的精神世界,有自己的思维方式,有自己的个性。我们应该做到针对不同差异的孩子进行教学,让每一个孩子都有所获。

通过这次对新课程标准的学习,明白了《英语新课程标准2011版》小学阶段英语课程的总目标,同时还明白新课程标准在教学理念、课程目标、教学内容、教学手段、策略与评价等方面有了新的改革与创新,体现了我国教育教学与时代发展的新趋势和英语学科的特点。此次学习使我受益匪浅,对小学英语教学有了更深刻的理解和认识。我相信只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中,努力落实新课标,就会探出一条用好新教材的新路子。

北兴小学。**兰。

2023年1月26日。

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