3、通识性培训。
通过在县、中心校培训机构组织集中专题培训基础上， 学校组织教师开展自学、认真学习新的教育理论， 学习新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等， 使理论与教学实际相结合， 促进教师将先进的理念内化为教学行为。 提高我校教师实施新课程的能力和素质， 从而能自觉地以新课程理念和具体的适应新课程教学的模式、 方法开展日常的教学工作，使之不断改革创新和优化。
4. 学科培训。
主要是通研教材、吃透教材、解读课标、探索教法。学校要运用示范教学、集中研讨、反思自修等多种形式，促进教师在教学实践中研究掌握实施新课程的有效科学方法和手段。
5. 教育教学能力培训。
教育教学能力培训要以教师的教学基本功和教学基本技能为主。
要内容，在全校教师中开展各学科教学基本功和综合能力基本功训。
练；要结合中青年教师的不同特点采取不同的培训方式。 使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能， 具有较高的教育教学水平。 具体培训内容为：说课训练；打造优课。
6. 现代信息技术培训。
目的在于使教师熟练操作并运用电脑以及多**教学， 学会并应用课件制作、班级或教师个人网页制作、网络平台、博客、电脑绘画制作。
7、教学常规培训。
目的是通过学习， 规范教学行为，加强教学管理，构建高效课堂，进一步促进教育内涵提升。
8. 青年教师培训。
着力培养青年教师， 努力扶植骨干教师。 首先给他们提供学习机会和展示自己的舞台，建设好一支以校长为核心的骨干教师队伍。
二）培训形式。
校本培训坚持开放、创新、务实、高效的原则，突出继续教育的针对性和实效性， 并在实践中不断创造新的培训模式。 遵循因材施教的原则，强调教师自主学习，自我感悟和自我实践、重视个性差异，加强个别指导，充分体现教师发展的主体性和个性化特点。因此，校本培训采用集中与分散、面授与自学、观摩与研讨相结合等形式，具体可分为：
1. 集中性学习、研究。
1）积极参加上级组织的教师培训班（ 2）组织教学方法、教学经验交流会（座谈会）（3）开展教材分析、集体备课、说客反备、研讨反思活动。（4）组织教师集中学习（新课程标准等） （5）、教学观摩：学校内部教师之间，校际之间分层次、多形式组织教学观摩。
2. 分散性学习、研究。
1）根据自身特点，制订自己切实可行的“教师自身专业成长”三年发展规划。（2）根据促进教师专业化发展计划， 开展“拜师学艺”、互相观摩、专题研究活动。（3）教师撰写**、设计案例等。
（4）名师指导：聘请本校优秀教师、学科带头人、骨干教师听课、评课，进。
行教学研究指导。（5）课题研究：学校组织申报课题， 研究确定课题。定期组织交流阶段性研究成果， 把课题研究成果转化为学校的共同财富，促进教师共同发展。
三、培训的考核办法和考核程序：
培训的考核办法。
1. 校本培训的考核着重于综合素质与能力的提高， 采取多种形式。
进行。2. 理论考试。
围绕校本培训的有关内容， 编制理论考试题， 对教师的理论知识学习进行阶段性评价。
3. 根据校本培训的内容和要求， 通过对教师撰写的经验总结、 专题研究报告、调查报告、学术**、听课笔记、学习体会等材料及教学实践等活动进行评价。
4. 结合学期和学年度考核， 对教师教育教学绩效进行全面考核评。
价。四、培训的保障措施：
建立促进教师发展的有效机制， 将教师参加校本培训的学习作为职务聘任、晋升和奖惩的依据之一。
参加继续教育校本培训是每一位教师必须履行的义务， 学校应积极鼓励教师参加校本培训，每位教师必须达到规定的要求。
学校加大投入力度， 努力为教师创造更好的学习条件和发展环境。
1）积极订阅购置报刊图书，保证学习内容与时常新。 （2）加大教。
科研力度，大力支持教师撰写高水平的**。 （3）学校及时提供既有。
前瞻性又有针对性的专题性资料，避免培训活动的低水平循环和重。
复。（4）选派教育教学骨干外出参加培训，研究活动等。
小学教师培训方案
一 指导思想。根据以培养创新精神和实践能力为核心的素质教育的要求，以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，以提高教师的整体素质为目的，遵循在职教师培训的规律和特点，坚持培训内容的科学性与先进性，突出针对性和实效性，坚持灵活性和多种模式的培训形式，坚持按需施教，强调学以致用，注重岗位提高，重视校本培...
小学教师培训方案
指导思想 以县教育局 县教师进修校的工作精神作为指导，结合我校具体情况，以提高我校教师整体素质为目的，通过多途径 多方法努力提升教师教育 教学水平，促进教师专业化发展。主要工作 一 加强师德教育良好的师德是搞好教育教学工作的前提。良好的师德既能得到学生的尊重，又能正确地引导学生树立良好的是非观念，是...
小学教师培训方案
篇一 小学教师培训方案。一 培训目标和要求 培训目标。通过培训，使本校教师在思想政治和职业道德 专业知识和学识水平 教育教学能力和教科研能力等方面的综合素质有教大的提高，努力成为 现代型 科研型 的教师。具体要求。1 提高小学教师的政治思想素质和职业道德水平，增强从事教育工作的使命感 紧迫感和自我进...