培训内容。1、市骨干培训课程：
离散数学；计算机基础；
数学史；图论及应用；
cai课件制作；
数学教学论；
数学建模；网络与多**；
数学美学论。
2、省骨干培训课程：
师本课程与校本课程；
教师行动研究；
新课程推广中的问题与点评；
**教学的学习与辅助。
培训的收获、体会和总结。
通过这理论培训和教学实践，使自己更加懂得了，教师应遵循学生的需要和状况来设计教学，沿着创设最近发展。
1的教学过程的轨迹前进的。所以我积极参加培训，积极投入教育教学实践，争取在教育事业上取得更丰富的成果。现总结如下：
1、主动参加培训，不断提升自身素质。
我充分认识到，身为一个市学科带头人，就必须要在数学学科研究领域有新的特色，就必须在师德、能力等各方面优于其他教师，才能真正发挥学科带头人的作用，起到示范作用。教学是教师最本职的工作，培训的根本着力点就是提高受培训教师的师德素养和教育教学业务能力，为提高学校教育工作质量奠定基础。我知道，教师所需要的本体性知识、条件性知识、经验性知识和背景性知识，都是在具体的教育实践中整合，而专家致力于某方面的研究，见多识广，经验丰富，可以给教师提供迅速有效的帮助。
因此，在培训中，我全身心投入，积极参加培训。专心聆听专家的每一场讲座，主动参与培训单位组织的每一项活动，从师德教育、语言基本功技能提高训练、现代信息技术学习、新课程理念、教育的艺术以及教育科研能力培养等诸多方面接受了全方位培训。
2、提高业务水平，发挥骨干作用。
通过学习与实践，对于教师在教学过程中的作用与任务更加明确，称职的教师教给学生知识，好的教师教给学生。
2方法，优秀的教师教给学生思想。因此，在教学中更加关注所用的教法是否引发了学生的情趣启迪学生去思考；
在平时的教学中更加注重学生学习方法、习惯的养成；在问题解决后，注重引导学生去反思与鉴赏、改进与深化．努力使自己成为优秀的人民教师。在教学实践中，我认为形成自己的教学风格是很重要的，教学有法，但无定法，只要你遵守教学的基本规则，剩下的空间都是你自己的，在完成教学目标任务的前提下，你可以这样做，也可以那样教，教出你的特色，不走别人的套路，不做别人的影子，力求形成自己的教学风格。我总能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥教师的主导作用，以学生为主体，根据学生的个性差异，因材施教，力求教学由简到繁、由易到难、深入浅出、通俗易懂，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，教师教得自然，学生的个性、特长顺利发展，知识水平明显得到提高。
3、总结经验、抓好教育科研，推进数学教育发展。
通过理论培训，我开始在教学实践中有目的地进行教学行为的行动研究，并将数学刊物上可以借鉴、开发和利用的研究成果引入课堂，这使自己在教学实践中获益非浅．使自己更加明确了理论指导实践的重要性，加强理论学习以成为我目前的自觉行为。主要完成了以下工作：一是广泛的调。
3查研究。对于学科的教学，我持有一种科学的态度，经常开展调查研究活动，针对存在的问题寻找解决的办法，与老师一起研究、探索，达到共同提高。二是探索新的课堂教学评价标准，引导教学改革。
我以课程改革理念为指导，不断修改和完善数学学科课堂教学评价标准。力求学科教学在多元化评价方式的推动下焕发出生机与活力，真正使学生爱学、会学数学，提高数学学科的教育教学质量。三是加强对数学教学的研究。
分析高考阅读试题的特点，研究教学复习对策，把握高考方向。抓好课题研究工作。注重教育科学研究的过程，提高课题研究的针对性、实效性。
骨干教师培训体会
唯有源头活水来方才渠水清如许。赴浙大培训感悟。从繁华的都市，静谧的校园，热烈讨论的课堂，回归到纷繁的工作岗位，我细细思索这6天学习的点点滴滴，除了精彩的课堂培训 实地参观外，更加让我记忆犹新的，是一件件看似微不足道的小事和一个个不足挂齿的细节。而对细节的关注与重视，或许正是浙江人能够成功的诀窍之一，...
骨干教师培训体会
抚顺市第二十七中学王荣。2015年3月27日，我有幸参加抚顺市 十二五 中小学骨干教师培训启动仪式暨专家讲座活动，为期一天的时间虽然很短，但感觉很充实，在空气清新，环境优美的二中学术报告厅里幸福地聆听两位专家的报告，受益匪浅。他们先进的教育理念 独到的教学思想 全新的管理体制，对我今后的教育教学工作...
骨干教师培训体会
有幸参加了骨干教师培训，一周来，紧张的学习生活真的挺累。四天结束后，真的好想好好睡一觉，弥补几天来大脑的高度集中。然而，深刻的体会使我不得不坐下来，写下太多太多的感受。每天的学习排的满满的，听的，说的，讨论交流的，记笔记，做练习，真的是忙的不亦乐乎。每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同...