鱼山镇第二中心小学骨干教师培训工作总结。
一、 培训的指导思想、目标。
以课程改革的基本精神和国家教育政策法规为基本依据，以教育课程改革纲要的理念，实践，创新为着力点，坚持实行教，学，研相结合的原则，突出科学性，针对性，实效性和示范性，遵循骨干教师成长规律，实行开放，互动型培训模式，强化实践环节指导。
本次培训是探索师资队伍建设，培训目标是让全体学员既有教育思想的大碰撞又有学科教育观念的大洗礼，打造一批自身素质高，业务能力强，又能带领学科教师开展教学、教研、科研工作的业务尖子。
二、精心设计、科学培训。
一）理论、技能培训。
为使学员培训期间在教学理念、教学技能、教育教学管理等方面有全方位的提高，在充分调研的基础上，从培训场地、培训内容、选聘教师都作了较为科学的安排，主要采用请进来，走出去的方式进行学科教育理念、政策解读、课标实施、学科教育展望、竟赛训练等课程的通识培训。开阔了学老师视野，拓展了教师的教学思维，了解了前卫的学科技能。通过学习，交流了师德垂范、交流了教学心得、交流了校本教研、交流实践到理论的提升，名师的风范从各个角度引领了教师的思想，激励了教师积极向上的创新精神。
二）教育教学实践培训：
1、“课课研讨”：在实践导师的指导下，教师不放弃每一次成长的机会，每次试教课后同伴相互间展开研讨，发现亮点，诊断不足，感悟提高。
2、“诊断提高”：在集体备课的前提下，采用“示范—诊断—提升”的实践培训模式，通过实实在在的行为，加深教师对教学的理解，加深对课堂的掌控，加深对细节的把握，从而提高课堂教学艺术。
三、强化过程、注重质量。
一）严格制度管理。
为确保培训质量，在制定相关制度的基础上，严格管理。首先制定了学员培训规章制度、请假制度、考勤制度、学习反馈制度等。在此基础上，加强管理。
加强考勤管理。培训期间实行签到制，规范请假权限。为加强实践培训管理，建立学员工作学习记载册，撰写听课、评课笔记、上课教案等。
二）加强结业考核。结业考核采取出勤考核、理论考核与实践考核相结合；过程性评价和终结性评价相结合方式进行。要求学员要完成“四个一”的考核：
1、完成自我专业发展规划1份；
2、完成教学评析1份。
3、完成教学**1篇；
4、完成展示课一节并上交该课的教案；
乡村骨干教师培训总结骨干教师培训总结
骨干教师在培训后，几乎都会有所感触，不认真总结好自己在培训上学到的知识怎么行？下面是由x整理而成的骨干教师培训心得体会总结，谢谢你的阅读。骨干教师培训心得体会总结 一 今年6月，我有幸参加了在邯郸学院举办的河北省小学语文骨干教师培训。此次培训有来自全省的100多位教师参加。在学习过程中，我严格服从学...
骨干教师培训总结
2011 2012学年紫金城小学。新课程对中小学教师素质的要求越来越高。培养一支适合基础教育课程改革发展要求，能够胜任新课程教学的教科研骨干教师队伍，是学校师资队伍培养的工作的核心。尤其是教科研骨干教师综合素质的提高更需要一个较长过程。我们在做教科研骨干教师培养过程中，不仅作好每个学期 每个阶段的教...
骨干教师培训总结
紧张而充实的七天。赴上海培训总结。建阳市西门小学陈声有。8月3日 9日，我有幸成为建阳市第二批培研员培养对象赴上海培训。我们聆听了多位专家的教诲，还亲临了华东师大 育才中学参观考察。我最大的感受是上海地区不愧为全国教育改革的前沿，在经济及教育发展上思想观念之新 之高 思路之前 之清 措施之硬 之全 ...