2023年8月5日学习日志。
今天下午段明超老师为大家解读了《吴正宪给小学教师的建议》，在段老师的解读过程中我感触颇多，作为一名青年教师我们应该热爱教育事业，爱每一个孩子，爱数学，让自己内心充满激情地从事教育事业。在教学工作中还应该勤于学习，向书本学习，向专家学习，向优秀的教师学习，向学生学习，勤于反思，只有在教学中勤奋学习才能铺就成功之路。
回想自己的课堂，常常出现这样的场面：老师喋喋不休地讲解，知识越来越难、越来越深。殊不知特课堂上还有一些”听天书”的学生，或许眼睛直直的盯着老师，脑子却是一片空白；或许思想开小差，早已游离课堂。
课堂上，我们要学会交流。要充分关注学生的差异，满足孩子个性化的学习需求，引导学生之间互相尊重不同同学之间的差异，让学生在和谐的氛围中积极主动参与课堂。鼓励学生敢讲话、敢追问，善于对话与交流，鼓励他们用自己原生态的、甚至有些粗糙的语言诠释对数学学习的理解。
让学生的语言、思维、动作在交流分享中得到更丰富的体验。使“板着脸”的严肃数学变得有趣而鲜活；使“抽象乏味”的学习变得“好吃又营养”；使“一堂言”的数学课变得师生互动交流的“群言堂”.
段老师对《吴正宪给小学数教师的建议》的解读让我深刻的体会到了小学数学的魅力，小学数学的学习是一种通识的学习，数学教育重在培养学生基本的数学素养，为学生提供基本的数学思维方式，引导学生学会用数学的眼光观察客观世界，以数学的思维方式分析解决问题，为科学态度打下重要的基础。作为一线教师，我要学会赞赏每一位学生，学会挖掘学生身上的的闪光点，用心对待每一位孩子，从读懂孩子做起，不断提高自己的教师素养，提升自己的教学水平。
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