李家武。
义务教育教师综合素质提升培训目的是提升教师的综合素质。教师通过学。
习并结合自己的教学实践进行尝试教学 , 可以提升自己教育教学能力，在教学中。
不断更新教学理念，改进教育教学方法 , 这是适应时代发展的需要。
这次培训，主要包括师德教育、学生管理、综合科教学培训等三大类课程，每个课程中都有多位教育教学专家的讲座，讲座中既有专家们睿智的教育思想、前沿的教育理念，又有专家们亲身而历的典型案例，一个个鲜活的例子，让我不但掌握了心理学知识和心育技能、班级管理技能，更给我以思考和启迪，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到教育的美妙，领悟到教育的真谛。
比如蔡兴月老师的《小学班主任工作实务》这门课给我很大的触动，本课主要讲授师生沟通与班级管理的相关知识和方法，我在个性化班级文化的设计与营建、学生管教的底线与原则、学生心理特征、师生沟通技巧、主题班会的策划与实施等方面都有所领悟，甚至是茅塞顿开，教育的确是一个系统的工程，需要学校、家庭、社会的紧密配合，如果缺失了其中的任何一环都会对学生的健康成长产生严重的不良后果，我在工作中也出现了很多失误，教不学，师之惰呀！教育对于学生的一生具有重大的影响，在这个意义上说，教师的责任重。
大，我们每个教师必须具有高度的责任心和爱心。苏霍姆林斯基说过： “不了解孩子，不了解他们的思想、兴趣、爱好、才能、禀赋、倾向就谈不上教育。
”每个孩子，都是一本值得好好研读的书，只是这每一本书的开启方式不同，但开。
启每一本书都有一个核心的思想，那就是让孩子感受到成功，也就是教师要坚持从成功中学习的思想。要让孩子感受到成功，就应该让他们感受到自己的努力是有效的，并不断给予孩子们成功的反馈，这样才能使他们努力坚持下去，不断取得成功。通过学习我明白了，班会课是班主任针对班级情况对学生进行教育的一种有效方式。
要利用好班会课，除对学生进行思想品德教育外，还集中地对学生进行科学审美、个性心理以及社会实践等各种能力的培养。班会是一种综合性的教育活动，它要求通过一定的形式，最大限度地发动学生，把教育内容寓于其中，达到一定的教育目的。所以开好班会必须经过充分的准备，要改变自己过去简单随意的做法。
计划班会的最重要一点就是确定班会的主题，并且围绕主题把握内容，涉及从起点到终点的全过程。根据班会的主题选择班会的形式。选择时要注意：
班会的形式要生动、活泼，内容与形式要统一，要因地因时制宜。在组织设计班会时体现两个作用――既要体现班主任的主导作用，又要体现学生的主体作用。两种作用的结合才能取得应有的教育效果。
班主任主要把握班会的方向和主题；调动学生的主体能动性，启动和激活学生参加班会活动的兴趣和需要，使学生以主人翁的态度，成为班会活动的主动者。这里要充分相信学生，信任学生，尊重学生，使学生有发言权、有相对的自主权。
李束云老师的《做学生爱戴的教师》这门课告诉我们应该做个有魅力的老。
师，为人师要读万卷书，行万里路。教师永远是一个行者，一个乐于学习、实。
践、研究、创新的行者。当今社会对各门学科教师能力素养的要求变得更多、
更高，它不仅包括敏锐的观察能力、熟练的语言表达能力、正确处理教材和组。
织教学活动的能力、合理的板书设计能力等，而且包括反映新世纪要求的特殊。
能力。如：一、运用现代化教学手段的能力。 （如多**教学、电脑操作等）的。
能力和正确选择、处理各种信息的能力。二、开拓创新、创造的能力。这是整。
个能力素养的核心所在，是教师与学生主体意识的相互碰撞，需要的是教师与。
学生创造性思维的相互交流。三、一定的教育科研能力和自我进修能力。其中。
包括运用教育科学理论发现和解决学科教学具体实践中问题的能力，调查研究，进行学科教学改革试验的能力，总结经验，撰写教育**的能力等。问渠哪得。
清如许？为有源头活水来。只有教者不断地自我学习充电，不断总结反思才会。
成长、结果。
做一个有魅力的老师，是具有高尚的道德素养的仁者，是具有良好的心理素养的乐者，是具有丰富的知识素养的智者，是具有多方面的教育能力素养的行者。学无止境，只有不断修炼才能赢得学生的思想和心灵，赢得学生喜爱自己的学科。
听了余正友的《小学生行为习惯养成及常见心理问题》这一讲座，我突然。
间明白了一个简单的道理“生活就是一面镜子你对她笑它就对你笑” ；使我懂得心理健康教育要面向全体学生，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教学活动，现今社会不仅要求我们具有健康的身体，而且需要健康的心理状态和良好的社会适应能力。工作中的很多疑问都得到了解决 , 我真正认识到了心理健康的重要性。现实生活中，有不少人包括教师常常缺乏幸福感，对现实环境的不够满意，待遇与付出不能等值，竞争无法令全身心放松，生活中一些不和谐的现象，工作的内外部压力等等，使我们的老师缺。
乏教学热情，形成职业倦怠。做个有幸福感的老师 , 要有一个积极的心态。桃李满天下是我们教师职业幸福感不竭的源泉。
杜威先生说： “每个人对社会都给予美好的理想，有的人为了实现理想当政治家，操刀改变社会，如果没有这样的。
机会，那就当一个教育家，为未来的新社会培养公民。 ”这样说来，老师正是在创造一个新世界，一个新社会。保持积极的状态，时刻有目标，时刻为实现目。
标而努力，当目标实现的时候，你感到的一定是幸福。取得成绩时快乐，因为看到了自己的进步，看到了希望；遇到挫折时，也应该快乐，因为挫折距离成。
功只是一步之遥，剩下的就是再坚持一下。“夏有凉风冬有雪，春有花草秋有果。”快乐存在于我们生活的每一个环节，幸福就无处不在。
总之，这次培训对我个人来说，不仅是理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的洗涤。使我深刻地认识到了要做好教书育人之份工作，就要扎实的专业知识、认真负责的工作态度，还要讲究教育教学的艺术性和实效性。
2023年小学教师综合素质培训总结
小学教师综合素质培训总结 教师专业发展是新课程改革对学校发展提出的新要求，也是学校管理工作的重要构成部分。千石小学致力于打造一支高水平 高专业 高素质的教师团队。为此，在历年教师培训工作的基础上，我们注重服务基层，以校为本，抓校本培训 校本研修，形成教师成长的校本特色 同时，紧密围绕县教师进修学校对...
小学教师素质提升培训学习心得
沐浴素质提升之雨露，促教师专业之成长。大方县中小学教师素质提升培训学习心得。大方县小屯中心小学郭欣。八月五日的清晨，大方一中的校园是那么的清新，几个遛鸟的老人提着爱鸟，哼着小曲走出校园。这时，一群九百多人的中小学教师队伍走进了大方一中，使这个美丽的校园增添许多热闹。我，作为参加培训学习的一员，随着 ...
小学教师素质提升培训感悟
教师素质 素质教育的关键。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。在学校，教师肩负着为国家建设和发展培养全面合格人才的重任。教师在教学中往往扮演着一种示范的作用，教师素质的高低直接影响，甚至决定着学生素质的高低。而 素质教育是一种以 素质 培养 素质 以 灵魂 塑造 灵魂 的过程，这就决定了教师...