青年教师培训制度

青年教师思想新颖，思维活跃，易于接受新鲜事物，因此加强对青年教师的培训与提高，有利于将最新的信息、知识、甚至技术，以及一些热点、热门话题带进课堂，为提高青年教师的能力、素养。特制定本培训制度：

1、学校成立青年教师培训领导小组，教导处、教研室制定并实施培训计划。培训重点一是师德建设，要求严格恪守职业道德，学习《教师职业道德》、《教师法》和《义务教育法》等。对青年教师进行热爱教师职业、热爱银都实验学校、忠诚党的教育事业及努力提高自身素质和业务水平的教育。

二是教学基本功培训。

2、凡新来我校的青年教师，必须参加业务培训。其中对新上岗的教师，还要进行岗前的培训。从备课、上课、写教案、班级管理等方面进行培训。

3、建立拜师制度。新入校工作的教师均要拜一位教育教学经验丰富的教师为师，对青年教师进行传、帮、带，努力提高青年教师业务素质。拜师后的第一年青年教师在新课之前都必须听师傅的课，消化后再上课。

每周要请师傅听2—3节课，教案经师傅审阅后方能上课。

4、青年教师每学期要制定出听课计划，虚心向老教师学习，认真备课，钻研教材，不断提高业务水平。

5、青年教师的教案必须认真规范，新教师备课必须写详案。

6、青年教师必须学会使用电化教学仪器，必须能熟练地使用计算机辅助教学及编制试卷和练习。

7、塑造教师的教学个性。教师的创新素质更充分地体现在教学个性上，或严谨见长，据本溯源，丝丝如扣；或生动著称，绘声绘色，幽默风趣，温暖亲切；或擅长以说理折服学生……总之，要求教师的教学个性“百花齐放”以收到更好的教学效果。

8、选派有经验的教师定期听青年教师讲课，对青年教师进行业务指导；学校组织青年教师业务培训，请骨干教师和有经验的中老年教师主讲；组织青年教师外出参观学习，听课和参加业务讲座，积极参加上级部门开展的各种类型的教学研究活动，做到在活动中培养，在活动中提高。

9、每学期在青年教师中要开展讲课、说课比赛和基本功比武活动（如普通话比赛、板书比赛等）。每学年新青年教师都要上汇报课。

10、学校要强化平时的帮练活动，不放松对青年教师的辅导，督促与检查。对青年教师的教学工作，文化业务学习从严要求，每月检查一次教案，作业批改等。

11、执行培养计划情况的检查与考核。每学期检查计划执**况，对存在的问题提出今后改进的方向等。对完成好的青年教师给予表扬和鼓励，对完成不好的青年教师，要求找出问题定出整改措施限期完成培养计划。