附：创造能力测试。
美国普林斯顿创造才能研究公司总经理、心理学家尤金劳德塞，根据几年来对善于思考、富有创造力的男女科学家、工程师和企业经理的个性和品质的研究，设计了下面这套简单的试验，试验者只要10分钟左右的时间，就可知道自己是否具有创造才能。当然，如果你需要慎重考虑一下，适当延长试验时间也不会影响测试效果。
试验时，只要在每一句话后面，用一个字母表示你同意或不同意：同意的用a，不同意的用c，吃不准或不知道的用b，但是，回答必须准确，忠实，不要猜测。
1．我不做盲目的事，也就是我总是有的放矢，用正确的步骤来解决每一个具体问题。
a b c2．我认为，只提出问题而不想获得答案，无疑是浪费时间。
a b c3．无论什么事情，要我发生兴趣，总比别人困难。
a b c4．我认为，合乎逻辑的、循序渐进的方法，是解决问题的最好方法。
a b c5．有时，我在小组里发表的意见，似乎使一些人感到厌烦。
a b c6．我花费大量时间来考虑别人是怎样看待我的。
a b c7．做自认为是正确的事情，比力求博得别人的赞同要重要得多。
a b c8．我不尊重那些做事似乎没有把握的人。
a b c9．我需要的刺激和兴趣比别人多。
a b c10．我知道如何在考验面前，保持自己的内心镇静。
a b c11．我能坚持很长一段时间解决难题。
a b c12．有时我对事情过于热心。
a b c13．在无事可做时，我倒常常想出好主意。
a b c14．在解决问题时，我常常单凭直觉来判断“正确”或“错误”。
a b c15．在解决问题时，我分析问题较快，而综合所收集的资料较慢。
a b c16．有时我打破常规去做我原来并未想到要做的事。
a b c17．我有收藏癖。
a b c
18．幻想促进了我许多重要计划的提出。
a b c19．我喜欢客观而又理性的人。
a b c20．如果要我在本职工作之外的两种职业中选择一种，我宁愿当一个实际工作者，而不当探索者。
a b c21．我能与自己的同事或同行们很好地相处。
a b c22．我有较高的审美感。
a b c23．在我的一生中，我一直在追求着名利和地位。
a b c24．我喜欢坚信自己的结论的人。
a b c
25．灵感与获得成功无关。
a b c 。
26．争论时，使我感到最高兴的是，原来与我观点不一的人变成了我的朋友。
a b c27．我更大的兴趣在于提出新的建议，而不在于设法说服别人接受这些建议。
a b c28．我乐意独自一人整天“深思熟虑”。
a b c
29．我往往避免做那种使我感到低下的工作。
a b c30．在评价资料时，我觉得资料的**比其内容更为重要。
a b c31．我不满意那些不确定和不可预言的事。
a b c·
32．我喜欢一门心思苦干的人。
a b c33．一个人的自尊比得到他人敬慕更为重要。
a b c34．我觉得那些力求完美的人是不明智的。
a b c35．我宁愿和大家一起努力工作，而不愿意单独工作。
a b c36．我喜欢那种对别人产生影响的工作。
a b c37．在生活中，我经常碰到不能用“正确”或“错误”来加以判断的问题，a b c
38．对我来说，“各得其所”“各在其位”是很重要的。
a b c39．那些使用古怪和不常用的词语的作家，纯粹是为了炫耀自己。
a b c40．许多人之所以感到苦恼，是因为他们把事情看得太认真了。
a b c
41．即使遭到不幸、挫折和反对，我仍然能够对我的工作，保持原来的精神状态和热情。
a b c42．想入非非的人是不切实际的。
a b c43．我对“我不知道的事”比“我知道的事”印象更深刻。
a b c44．我对“这可能是什么”比“这是什么”更感兴趣。
a b c45．我经常为自己在无意之中说话伤人而闷闷不乐。
a b c46．纵使没有报答，我也乐意为新颖的想法而花费大量时间。
a b c47．我认为，“出主意无甚了不起”这种说法是中肯的。
a b c48．我不喜欢提出那种显得无知的问题。
a b c49．一旦任务在肩，即使受到挫折，我也要坚决完成之。
a b c50．从下面描述人物性格的形容词中，挑选出10个你认为最能说明你性格的词：
精神饱满的有说服力的实事求是的虚心的。
观察力敏锐的谨慎的束手束脚的足智多谋的。
自高自大的有主见的有献身精神的有独创性的。
性急的高效的乐意助人的坚强的。
老练的有克制力的热情的时髦的。
自信的不屈不挠的有远见的机灵的。
好奇的有组织力的铁石心肠的思路清晰的。
脾气温顺的可预言的拘泥形式的不拘礼节的。
有理解力的有朝气的严于律己的精干的。
讲实惠的觉灵敏的无畏的严格的。
一丝不苟的谦逊的复杂的漫不经心的。
柔顺的创新的实干的泰然自若的。
渴求知识的好交际的善良的孤独的。
不满足的易动感情的。
计分方法。abc
abc50．下列每个形容词得2分：
精神饱满的观察力敏锐的不屈不挠的柔顺的足智多谋的。
有主见的有献身精神的有独创性的感觉灵敏的无畏的。
创新的好奇的有朝气的热情的严于律己的。
下列形容词每个得1分：
自信的有远见的不拘礼节的不满足的一丝不苟的。
虚心的机灵的坚强的。
其余的得0分。
将分数累计起来，分数在：
110—140 创造性非凡。
85—109 创造性很强。
56—84 创造性强。
30—55 创造性一般。
15—29 创造性弱。
21—14 无创造性。
说明。读者可以根据这些答案，测试一下自己有没有创造能力？是创造能力很强，还是创造能力较弱？
善于思考的读者也许能从这些答案中联想到一个新问题；为什么美国的心理学家尤金·劳德塞对这50道题要这样打分？这里，我们试举数例，略加说明。
培训小游戏游戏
游戏项目。一 破冰热身。目的 确立团队 确定目标。打破新团队成员之间的隔阂。加强相互信任和了解，形成团队成员的基本默契。准备 全体人员集中，列队整齐后进行分组，男女均匀搭配，按人数分出几个小组，经小组民主推选组长，另每对配队秘一名。道具 口哨 秒表 扩音器 竹竿4根 4条不同颜色的丝带各一条。人员配...
培训小游戏
培训小游戏 a4白纸沟通 2010 10 29 17 00 39 分类 培训呼呼啦 标签 培训沟通游戏 字号。材料准备 一些a4的白纸。参加人数 主持人1名，参加人数10 30人。游戏做法 1 将a4纸发下去。主持人说 来，每两人共分一张a4的白纸，每个人一半。主持人的话讲到这里就不讲了，猜猜看，会...
培训小游戏
一 同舟共济。目的 团队协作，耐力。时间 15分钟。材料 每组一张报纸。内容 1 组员平均人数分队，每队派发报纸一张，铺在地上。2 老师信号开始，所有队员站到报纸上，不可龙破报纸。分钟内能站上报纸人数最多，而且可以保持30秒者胜利。道具 凳子 若干 参加人员安排 8人或多人参加 其中一人为喊话员不参...