1. 方法：所有学员面朝一个方向，围成一个圈，后面的人双手搭在前一个人的肩膀上，为前一个人柔柔肩，捶捶背；一段时间之后，所有人换一个方向，重复同样的动作。
2. 注意点：
1. 方法：所有人围成一个圈，面朝圆圈的中心，双臂张开，左手伸出大拇指，右手手掌张开。
主持人进行演说，当听到主持人讲“蛰”时，迅速抓住右边学员的大拇指，同时左手要收回，防止被左边的学员抓住。被抓住大拇指的学员则需要表演节目。
2. 注意点：
1. 方法：所有人在卡片上写一个含有动物名称的成语，写完之后，主持人让大家跟着主持人一起在所写成语前面加上一句话，“洞房花烛夜，我的样子是。。。让后找学员朗读。
2. 注意点：写完之后不能修改。
1. 方法：主持人伸出手指，让大家猜猜看这是几，需要大家寻找规律。（规律是，主持人问的这句话是几个字就是几，和手指无关）主持人可以说“这是几”“那么，这是几”“这又是几”等等。
2. 注意点：
1. 方法：略，可以替换成具体产品名称。
1. 方法：每人说两个字，“一只青蛙跳水扑通”“两只青蛙跳水扑通扑通”。。连续说，说错的要表演节目。
1. 方法：主持人描述一段话，符合描述的人为一组，不符合描述的人为另一组，最后一个不符合描述的人需要表演节目，如用屁股写字。
2. 举例：主持人说“在场的女士”“身高在165以上”“穿黑色的袜子”
1. 方法：
1） 讲师做示范进行自我介绍“我怎么来的呢？我问了很多人，他们都给了我很多评价，我了解到我在大家印象当中的样子，根据大家的评价我画了一幅画，就是这副 ，我觉得我和他很像，。。
2） 学员用一个词进行相互评价，看谁积累的对方对自己的评价最多；
3） 学员进行自我评价。
4） 学员根据大家对自己的评价和自我评价，画一张图画，来描述自己；
5） 学员根据自画像，上台进行自我介绍。
2. 注意点：
1） 所用的评价是积极正向的词语。
2） 可先点评“大家觉得这幅画表达了什么含义？”再让学员阐述。
1. 方法：把所有学员的名字都写在纸片上，做成纸团，然后让大家抽取一个纸团，抽到的就是你的国王，你就是他的天使。
那么在未来的几天当中，天使要为你的国王做一件事情，来表达你对国王的尊敬和呵护。
2. 注意点：
1） 抽到自己名字的需要重新抽取一张；
2） 每个人既是天使也是国王；
3） 未来几天不能让任何人知道你的国王是谁，即便有人指出，也不能承认。
4） 培训的最后一天，天使要给你的国王写一封信/你觉得谁是你的天使，就做到他的身边，和他拥抱一下。
5） 点评：感恩的心，家的文化。
1. 场地布置。
1) 起点为比直的一条线；
2) 距离起点处100cm为第一个纸杯的位置；
3) 后续纸杯依次紧挨着摆放；
2. 规则：
1) 将参与人员按照身高、体重、性别平均的分成两组；
2) 组内成员依次尝试去够取前方的纸杯；
3) 起点线外放纸杯的区域，身体任何部位均不可触碰，也不能借助物品触碰；
4) 水杯没有一次够到算失败；
5) 水杯拿到后产生二次触底算失败；
6) 每组只有3次失败机会；
7) 首次开始前有5-10分钟的练习机会；
3. 注意事项：
1) 参与人员摘掉身体所带硬物（手表、戒指、耳环、手链、腰带等等）
2) 帮助固定的人员建议拉住手腕部位；
3) 左右保护，避免晃动过大；
4. 点评。
过程解说】再试试/你们换个方式再试试/我觉得你们还有潜力/再想想，应该还有更好的方法能让你们够的更远——勇于尝试，不放弃；
整体解说】a. 每个人都有潜力，我们要激发出来；
b. 及时在资源分配不均衡的情况下，我们也要拼尽全力，在现有的资源基础上，最大程度的去挖掘潜力；
c. 只要你想找，借口有很多，但是你能不能给自己一个再试一次的借口？你能不能给自己一个更加努力的借口？
d. 团队力量大，心往一处想，劲儿往一处使，团队力量大。在有些时候要借助团队的力量，比如我们这次引入的导师制，就是一个很好的借助团队经理、讲师帮助的时机；
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游戏项目。一 破冰热身。目的 确立团队 确定目标。打破新团队成员之间的隔阂。加强相互信任和了解，形成团队成员的基本默契。准备 全体人员集中，列队整齐后进行分组，男女均匀搭配，按人数分出几个小组，经小组民主推选组长，另每对配队秘一名。道具 口哨 秒表 扩音器 竹竿4根 4条不同颜色的丝带各一条。人员配...
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