一、形象记忆。
规则：1、主持人先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒；
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品；
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的；
4、最后主持人告诉答案：所有的物品都与数字1-
一、形象记忆。
规则：1、主持人先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒；
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品；
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的；
4、最后主持人告诉答案：所有的物品都与数字1-9有关，可进行形象记忆。例如树像1，鸭子的简笔画像2，金字塔是3角形，汽车有4个轮子，手有5个手指，勺子像6，枪的外形像7，汽车跑道像8，啤酒的谐音是9。
二、含沙射影（活跃气氛，惩罚类娱乐）
规则：1、主持人请三四名参与者上台；
2、被询问者面朝大家背对ppt；
3、主持人在ppt上打出一些题目给观众看，如：上厕所、谈恋爱、洗澡（可更改）等日常活动；
4、接下来主持人问以下问题：（避免太尴尬，问题亦可适当调整）
（1）这事件你愿不愿意做？
（2）你喜欢每天做几次？
（3）你喜欢一个人做还是和谁一起做？
（4）你喜欢白天做还是晚上做？
（5）你喜欢在家里做还是外面做？
5、对于每个问题，回答者必须选其中一个答案，最后主持人请回答者自己看题目。
三、集体故事。
规则：1、主持人挑选8名语言能力较好的选手上台。
2、讲解游戏规则：是要请大家一起共同来编一个故事，每人一次说一个词。提示：每个人都必须尽可能的选择那些有趣、新颖的词。
3、然后开始进行集体的故事创作，玩语言接龙游戏。由主持人开始，比如“在2023年10月30日的一个晚上……”然后选手们依次接着说，不断继续，让故事顺其自然的发展。4轮回合之后得出第一个故事。
4、现在重新开始讲一个故事，并先提出一个新要求，这次说的词必须满足下面的特点：a.通俗易懂b.尽可能给你前面的人说的词圆场。4轮回合后得出第二个故事。
5、主持人提问：
a.哪个故事更好？
b.在游戏中是否有人有这样的想法：“不，我不是这个意思”（大家举手示意）
c.是否有人看到大家利用集体的智慧创造了一个全新的、完全没有预料到的想法，能够很好的完成任务，甚至会更加出色（大家举手示意）？
d.各位感觉如何？
6、主持人讲解此游戏的寓意，如果每个人都努力使他人感觉良好，为他人圆场，你的团队会发生什么变化？
从此游戏中所获得的认识对你的团队运作有什么样的启示？
当有人不同意或不理解你的想法时，你会怎么做？
要对集体的智慧有信心---相信大家正朝着一个正确的方向前进，即使你们还没有看到它。
四、添字游戏。
规则：1、主持人将“口”字写在一张纸上或者打在ppt上；
2、游戏方法：在“口”字上填两笔，形成另外一个字；
3、设置多个参赛单位，从第一个小组开始，不能重复，30秒中说出答案，否则淘汰，最后剩下一组获胜。
游戏目的：本游戏不是为了看哪个小组获胜，而是真正体现团队的力量，也是脑力激荡的体现。
四、9个圆点（发散思维、解决问题/破冰游戏）
活动目的：为了说明我们在思考时候是怎样受到束缚的，以及我们是怎样自己给自己设定假设，从而找不到解决问题的方法。懂得“任何问题不是不可能解决，只是暂时没有找到办法”。
操作程序：1． 这是一个比较经典、常用的游戏，有些学员可能在上课前已经做了。
2． 把准备好的资料发给学员，在ppt上画出9个圆点，9个点形成一个正方形。
3． 让学员以最快速一笔四条直线把9点连接起来。
有关讨论：
你们当中有多少人在问题出现几分钟后就放弃了？
你们当中有多少人尝试去改变或“歪曲”游戏规则？
操作程序：初级版：1、培训师把投影仪（活动挂图）打开，看到一个图形（九个点分布在三行，每行三个点，排成一个正方块状），请他们照原样把这九个点画在纸上。
2、要求他们用四条直线一笔将这九个点连起来，线与线之间不能断开（笔不得离开纸面，一笔画好，不要描），给他们2分钟的时间，让他们试着独立画一下，不要和其他人商量（有些学员可能在以前做过，培训师请他们不要告诉其他学员）。3、时间到，培训师可以询问有多少人成功做出了这道题，并请1位以上的学员上台，到白板上画出正确答案，如果没有人做出来，培训师可以用幻灯片给出正确答案，并引导学员开始讨论。
升级版：如果大多数人都能做出初级版的答案或时间允许的话，培训师说：如何只用3条直线将同样这九个点一笔连起来。
完成以后，最后问：如何用一条直线将这九点一笔连起来。（每次提出问题以后，都请1位以上的学员上台来画出自己的答案，培训师根据情况进行讲解）相关讨论：
1、这九个点组成的图形在我们头脑中留下的印象是什么？
可能答案：我们会在头脑中画一个正方型，四条线围成一个方框，中间的那个点却连不上……2、解这道题的关键是什么？
可能答案/引导方向：跳出我们自己或他人为我们画的框框。3、这个游戏对本次培训以及我们的生活和企业有什么启示？
可能答案/讲师归纳：只有我们心态归零，抱着学习的心态，全情投入才能在培训中有所收获。现实生活中所有的发明创造也许都是建立在打破前人所认定的“框框”的思维定势基础上。
所有的事情都是可能的，只是我们暂时还没有找到方法而已。假使“不可能”已成为一个企业的口头禅，大家都习惯说这也不可能，那也不可能，在这样的“文化”氛围里，也许就注定该企业在竞争的大潮中难有辉煌，并最终被那些不说“不可能”，只专注找方法的企业所淘汰。游戏答案：
第一步：要突破框框。首先从左上角的第一个点开始，连接第一排的三个点，这条线一直向右延伸突破了这三个点，然后往左下方画一条直线，通过第二排右边的点和第三排中间的点继续向下，接着向上连接第一行的三个点到达左上角的点，最后向右下角的方向同时穿过第二排中间的点和第三排右边的点完成。
第二步：答案也十分简单，用一条“z”字线即可一笔连成。我们要打破两个“框框”。
框框之一：两条平行线永不相交。可爱因斯坦《相对论》告诉我们，两条平行线无限延长，会在无限远的地方相交一点；框框之二：
点没有大小。其实，现实中任何一点都会有大小。突破这一限制，只要无限延长“z”字三段线，九点必可一笔连。
第三步：只要再次突破数学上“线没粗细”的框框，用一条很粗的线将九点全部包含其中即可。
一、形象记忆。
规则：1、主持人先按顺序说出以下物品：树、鸭子、金字塔、汽车、手、勺子、枪、汽车跑道、啤酒；
2、给大家三分钟时间回忆并努力记住这些物品；
3、主持人提问二至三人，问他们是如何进行记忆的；
4、最后主持人告诉答案：所有的物品都与数字1-
培训互动小游戏
一 游戏名称 蒙眼作画。教具 眼罩 纸 笔，所需时间10 15分。人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好，因为看得见，是这样吗？在日常工作中我们自然是睁着眼的，但为什么总有些东西我们看不到？当发生这 些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛，培训互动小游戏。一 游戏名称 蒙眼作画。教具 眼罩 纸 笔，所需时...
培训互动小游戏
一 沟通传话。二 串名字。操作程序 找出多个人，围成一圈，从一个人开始介绍自己姓名，我是 下一个继续介绍自己，我是 左面的 下一个继续往上加，我是 左面的 左面的 以此类推，最后介绍的人要将前面所有人姓名重复一遍，人员可以调换位置。三 沟通。操作程序 画出一个多钟图形混在一起的图形，找出一个人来语言...
培训互动小游戏
培训课堂互动小游戏。1 发誓游戏 全体起立，两人相对深情看着对方 主持人 请举下右手 请举一下左手 然后喊请举起左手，与对方相扣 一起喊我发誓 今天我会好好学习，如果我不好好学习 食指指着对方喊 你会 你会 你会 胖10斤 2 动作 摸着自己的胸膛 掌心向前在胸前划过 右手高举一指头，然后以拳头冲向...