28.寻人游戏。
活动目的。增进学员之间的相互了解,活跃课堂气氛。
操作程序。1. 把寻人游戏工作表发给每一位学员。
2. 让每位学员以最快的速度找到与**中相匹配的人在**中签名,每人只能签一个格子。
3. 最先获取全部签名者为胜利者,培训师应准备一些小礼品作为奖赏。
有关讨论。 通过这一活动,你是否对本班的同学有了进一步的了解,这些住处对于增进同事之间的友谊及改善人际关系有什么作用?
寻找一个他。
当你找到这个人时,请他们将名字写在相应的**里。
29.进化论。
活动目的。活动一下改善课堂气氛,增强同事间的友谊关系。
操作程序。1. 全体人员先蹲下作为鸡蛋,而后相互找同伴进行猜拳。赢者进化为鸡仔;而后找鸡仔同伴再猜拳,赢者进化为凤凰,猜输者退化为前一个阶段。
2. 一直进行几分钟,直到大部分的人都进化为凤凰为止。
有关讨论。 这只是一个破冰游戏,意在轻松与开心,不需要作学习讨论。
30.寻宝游戏。
活动目的。在经过了一段时间的讲课后,培训师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛,也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。
操作程序。1. 培训师让班里的全体同学自由组织或组成几个五人小组,每组选出一位代表作为组长。
2. 培训师把寻宝游戏工作表分给各组的组长,让他们在五分钟之内收集齐表中的所有物品,并展示在全班学员面前。
3. 培训师范检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品,而后给他们一些奖赏。
有关讨论。 回顾一下活动的过程,是否小组的全体成员都有参与?
做事之前是否有一个计划,哪怕是这样的简单活动?
大家是否能体会到以投资时间来争取时间的道理?
寻宝游戏表。
你的小组要求收集以下的物品,其时间限制及评分标准由培训师来解释。
回形针。一把泥土。
肥皂。牙刷。
小组成员名单。
石头。衣架。
一包香烟。红圆珠笔。
报纸。36.不考试的测试。
活动目的。让学员参与对课程的总结,加深学习的印象。
操作程序。在整个培训课程结束前的30分钟,发给学员们白纸,而后让他们用5分钟的时间写出在这次培训中,印象最深刻的内容,至少应该有5-6点。而后进入小组,进行分享,并且用脑力风暴的方法列出如何记住这些学习要点。
最后挑选两三个组进行汇报。
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