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节目录。膃沟通。
羁1．我的期望。
芈2．我是记者。
莂3．生日线。
莀4．撕纸。
荿5．三分钟测试。
羇6．猜名人游戏。
蒂7．空方阵。
螁团队建设。
膁8．迷失丛林。
螆9．蜘蛛网。
袆10． 电网。
膂11． 小泰山。
薈12． 全体离地。
蝿13． 核弹头。
袆信任。薂14． 风中劲草。
芀15． 信任空中飞人。
薇16． 信任百步行。
羆创造力。羃17． 呼啦圈。
螈18． 高空飞蛋。
莆19． 建大桥。
肆20． 建塔。
肀21． 飞行器。
蒀领导力。肅22． 建绳房。
膆23． 他的授权方式。
蒁24． 个人发展盾形图。
袈破冰。膈25． 踩轮胎。
芅26． 怪兽。
袂27． 9个圆点的问题。
蚀28． 寻人游戏。
袇29． 进化论。
莅30． 寻宝游戏。
芃31． 扑克组合相合认识。
肈指寻学习。
蚆32． 踢足球。
莅33． 对掌推。
莀34． 自我swot分析。
螀35． 学习的障碍。
蒅36． 不考试的测试。
蒅解决问题。
螁37． 解手链。
芇38． 囊中失物。
蒈39． 瞎子摸号。
薅扑克我挑战。
膁40． 飞虎队。
罿“计划团队”任务指令及程序。
芆1．培训师现在发给“计划团队”的其中4位队员每人一个装有魔板的信封并告诉“计划团队”这4个信封中的魔板拼在一起会是一个空方阵。
蚅2．培训师告诉“计划团队”从现在开始，你们有25分钟的时间做出如何指挥“执行团队”拼出空方阵的计划并且让“执行团队”执行该计划，整个计划及执行的时间为25分钟。
薂3．“计划团队”在任何时候都有可以给“执行团队”口头指导，但只要“招待团队”开始动手工作时，“计划团队”将不允许再作任何指导。
蒇“计划团队”工作时的规则。
肅1．你信封中的魔板只可以摆在你自己的面前，也就是说不能动别人的魔板，也不能把所有的魔板混合起来。
螅2．在计划和指导阶段，你都不能拿其他队员手中的魔板或相互交换魔板。
羃3．在任何时间都不能直接说出或展示图形答案。
腿4．在任何时间都不能把空方阵组合出来，这要留给执行团队去做。
肈5．不能在魔板或信封上做任何记号。
袄6．执行团队必须监督你们遵守上述规则。
膀7．当执行团队开始装拼魔板时，计划团队不能再进行任何指导，但要留下来观察执行团队如何装配。
袁“执行团队”任务指令及程序。
袇1． 培训师告诉“执行团队”：你们的任务是按照“计划团队”下达的指令来执行任务。计划团队可以随时叫你们过去接受任务及计划指导，如果他们不叫你过去，你们也可以主动去向他们汇报工作。
你们的任务必须在25分钟内完成。现在已经开始计时了。但你们开始动手执行任务时，“计划团队”是不允许给予任何指导了。
羄2． 你们要尽可能迅速地完成所分配的任务。
薁3． 在你们等待计划团队下达指令时，可以先讲座一下问题：
艿l 等待接受一项未知的任务时，你心中有什么感受和想法呢？
薆l 你们会怎样组织自己以一个团队的形式去执行任务？
羄l 你们对“计划团队”有些什么看法？
羂4． 请把以上问题的讨论结果记录下来，以便完成任务之后参加小组讨论。
肁“观察团队”任务指令及程序。
莅培训师告诉“观察团队”的4位观察员，他们将分别对4个不同的小组进行观察并作出记录：
肄1．你将观察一项团队练习，在这项练习中有2个团队参加活动，一个“计划团队”和一个“执行团队”，他们将共同努力拼16块魔板，如果拼排正确，将会排出一个空方阵。
莃2．计划团队必须决定如何将这些魔板拼在一起，然后指导“执行团队”按计划将魔板拼在一起。
葿3．“计划团队”只能提供一些建议和大致的拼排轮廓，但不能亲自动手做，只用言语指导，让“执行团队”来完成整项任务。当“执行团队”开始动手执行任务时，“计划团队”将不能再作任何指导。
莈4．作为观察员，你们需要观察整个活动过程并写出观察报告。以下列出了7个问题，在你们的观察中要留心考虑这些问题。
膄针对“计划团队”的问题。
蒀1． 你们对自己的需求，“执行团队”的需求以及环境因素了解的准确程度如何？
膀2． 他们是否能大概地把握问题的关键？
膇l 计划团队是怎样定义这个问题。
芄l 你是如何为该问题定性的，即：“这个练习中的基本问题是……？
袀3． 计划者有没有努力尝试转化这个问题？
蚈4． 计划者是否有制定可操作的目标？
羅l 他们的计划及组织效果如何。
莄l 他们是否有评估现有的资源。
芁l 他们是否受到“假设限制”的制约。
莀l 他们是否预料到一些可能会出现的问题。
羈5． 他们用什么方法来衡量整个任务的执行过程？
蒄6． 他们的工作效果如何？
蚂7． 在这次练习中，他们是否很成功？
袈针对“执行团队”的问题。
螇8．观察员要观察“执行团队”在不同阶段时的情绪变化及行为表现心脏你本人对“执行团队”在不同阶段中的印象。
薃团队建设。
肃8． 迷失丛林。
薀9． 蜘蛛网。
蒆10． 电网。
薃11． 小泰山。
芀12． 全体离地。
羈13． 核弹头。
芅迷失丛林。
肂活动目的。
膈通过具体的活动来说明，团队的智慧高于个人智慧的平均组合只要学会运用团队工作方法，可以达到更好的效果。
肇操作程序。
袃1． 培训师把“迷失丛林”工作表发给每一位学员，而后讲下面一段故事：
蒃“你是一名飞行员，但你驾驶的飞机在飞越非洲丛林上空时飞机突然失事，这时你必须跳伞。与你们一起落在非洲丛林中有14样物品，这时你们必须为生存作出一些决定。
衿2． 在14样物品中，先以个人形式把14样物品以重要顺序排列出来，把答案写在第一栏。
袆3． 当大家都完成之后，培训师把全班学员分为5人一组，让他们开始进行讨论，以小组形式把14样物品重新按重要次序再排列，把答案写在工作表的第二栏，讨论时间为20分钟。
羃4． 当小组完成之后，培训师把专家意见表发给每个小组，小组成员将把专家意见转入第三栏。
袃5． 用第三栏减第一栏，去绝对值得出第四栏，用第三栏减第二栏，得出第五栏，把第四栏累加起来得出一个个人得分，第五栏累计起来得出小组得分。
莇6． 培训师把每个小组的分数情况纪录在白板上，用于分析：
莂7． 培训师在分析时主要掌握2个关键地方。
莀l 找出团队得分低于平均分的小组进行分析，说明团队工作的效果（1+1>2
荿l 挑出个人得分最接近团队得分的小组及个人，说明该个人的意见对小组影响力。
羇有关讨论。
蒂l 你所在的小组是以什么方法达成共识的？
螁l 你的小组是否有出现意见垄断现象，为什么？
膁l 你对团队工作方法是否有更进一步的认识？
薈第六步个人得分（第四步的总和）
羅第七步团队得分（第五步的总和）
羁第八步最低个人得分（小组中）
肈第九步个人得分低于团队得分的总和
罿第十步个人得分的平均数
蚇专家的选择。
羄1． 大砍刀。
膈2． 打火机。
肆3． 蜡烛。
膅4． 一张防水毛毯。
螃5． 一瓶驱虫剂。
膈6． 药箱。
蒇7． 7个大的绿色垃圾袋。
袆8． 一盆轻便食物。
蒁9． 一个热水瓶（空的）
薂 10. 蛇咬药箱。
袇11. 3支高尔夫球杆。
芄12. 手枪。
薄13. 手提收音机。
蚂14. 指南针(罗盘)
蒄9．蜘蛛网
肂活动目的。
螁让学员们体会计划的重要性及团队合作精神。
螆操作程序。
膆1．培训师先找一位领导及一位观察员，而后单独向领导交待任务并给他一份说明书：
袁l 全体人员必须从网的一边全部过到网的另一边。
袁l 在整个过程中，都有不得触网。
膇l 每个洞只能被过一次。
蚄l 你们的获取最高分。
袄2．由领导回到小组中传达培训师的指令。
羁3．培训师及观察员开始观察小组在听领导分配任务时间的反应，以及他们的计划能力。
培训小游戏游戏
游戏项目。一 破冰热身。目的 确立团队 确定目标。打破新团队成员之间的隔阂。加强相互信任和了解，形成团队成员的基本默契。准备 全体人员集中，列队整齐后进行分组，男女均匀搭配，按人数分出几个小组，经小组民主推选组长，另每对配队秘一名。道具 口哨 秒表 扩音器 竹竿4根 4条不同颜色的丝带各一条。人员配...
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培训小游戏 a4白纸沟通 2010 10 29 17 00 39 分类 培训呼呼啦 标签 培训沟通游戏 字号。材料准备 一些a4的白纸。参加人数 主持人1名，参加人数10 30人。游戏做法 1 将a4纸发下去。主持人说 来，每两人共分一张a4的白纸，每个人一半。主持人的话讲到这里就不讲了，猜猜看，会...
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一 同舟共济。目的 团队协作，耐力。时间 15分钟。材料 每组一张报纸。内容 1 组员平均人数分队，每队派发报纸一张，铺在地上。2 老师信号开始，所有队员站到报纸上，不可龙破报纸。分钟内能站上报纸人数最多，而且可以保持30秒者胜利。道具 凳子 若干 参加人员安排 8人或多人参加 其中一人为喊话员不参...