说错校本培训方案

“说错”教学法校本培训方案。

张戈庄中学。

说错”教学法校本培训方案。

为提高学生自主学习的能力，抓住学生课堂学习的薄弱环节，加强学生对知识的理解，促进融会贯通，根据上级文件要求以及学校的实际情况，经研究决定在我校推行“说错”教学法，特制定本方案：

一、实施目的：

说错”就是让学生说出在运用知识解决问题的过程中所出现的错误。通过“说错”，要求学生说出错在何处？为什么错了？

怎样改正错误？再遇到类似的题目如何解决？通过让教师学习并实施“说错”教学法，使学生的学习从被动变为主动，建立起学生内在的学习反思机制，使其内隐的知识与能力储备通过“对话”方式，逐步显现出来，从而大面积提高教学质量。

二、实施范围。

学校理科（数学、物理、化学）教学。

三、实施时间。

四、具体措施。

1、通过多种形式组织教师学习《推行“说错”教学提高教学质量》，撰写学习笔记。组织教师以学科为单位开展学习心得体会交流活动。

2、学校以理科（数学、物理、化学）为主要载体大力推广“说错”教学法，，要求以各班级学科小组为单位，小组同学“说错”后，建立一个“拾错本”，将每一次的“错”记下来便于以后随时翻阅。每道错题分为五个栏目：原题、原先自己的错误解法、正确解法、错误原因、注意事项。

学期末将对学生的“拾错本”进行展评，纳入教师常规检查项目。

4、以教研组为单位广泛搜集“说错”教学法的相关材料，通过学科教研活动认真学习，在日常教学中借鉴和实践运用，并写出心得体会或感悟。

5、课堂上教师通过 “小组合作”教学法与“说错”教学法结合，实施一人有错小组改，一组有错另组改，组组有错全班改，充分发扬小组交流与自主互助的优势。