为贯彻落实十六大关于加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，全面提高我校小学教师的师德水平和综合素质，健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，尤集中心学校师德考核奖惩办法。
为贯彻落实十六大关于加强教师职业道德建设的要求和《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》精神，全面提高我校小学教师的师德水平和综合素质，健全教师职业道德建设的保障机制、约束机制和激励机制，增强师德建设的实效性，促进教育系统行风建设，努力造就一支让人民满意的教师队伍。特制定本考核与奖惩制度。
一、考核对象。
全校教师。二、考核原则。
坚持教育为主、重在规范的原则。各学校要充分信任广大教师，鼓励教师通过自我教育和自我修养不断提高道德素质，做好教书育人工作。考核的各项规定和标准主要起到正面引导和规范的作用。
坚持客观公正、民主公开的原则。充分听取教师本人、其他教职工和学生的意见，量化考核，力求全面客观、实事求是地评价教师的职业道德情况。
坚持循序渐进、逐步完善的原则。考核方案是动态的，需在实践中不断研究和探索，各学校可结合本校实际制定具体的师德考核实施细则，力求科学合理，切实可行。
三、师德考核内容及标准。
一)、依法执教(10分)
1、热爱社会主义祖国，拥护党的领导。不得有违背党和国家方针、政策的言行，自觉维护祖国统。
一、社会安定和民族团结。（3分）
2、全面贯彻党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，在教育教学中自觉同党和国家的方针政策保持一致。（3分）
3、加强学生法制教育，强化学生法制意识，自觉地遵纪守法。（2分）
4、严格执行教学计划，有计划开展教学教研活动。 （2分）
二)爱岗敬业(15分)
1、在规定时间内完成教学任务，不延长学生在校时间和课堂时间。不超量布置作业，认真实施教育教学工作的每个环节，认真批改学生作业。（2分）
2、转化后进生有计划、有记录，效果明显。（2分）
3、节假日、寒暑假不组织学生补课、辅导。（2分）
4、不乱印滥发各类复习或辅导资料。（1分）
5、注重德育教育，把德育渗透在课堂教学中，培养学生的思想品德。不向学生传播有害身心健康的思想。（2分）
6、在课堂上不使用通信工具。（2分）
7、不向学生传播不健康的思想，不宣扬封建迷信和歪理学说。（2分）
8、视职业为事业，不迟到、不早退、私下调课。（2分）
三)热爱学生(15分)
1、关心爱护学生，对所有学生一视同仁。注重研究分析每个学生特点，耐心教导学生。（2分）
2、不体罚、变相体罚、侮辱、伤害学生；不透露未成年人的个人隐私；不用言语侮辱、伤害学生的人格。（3分）
3、科学使用评价方法，公正、客观、全面地评价学生身心发展的水平与特点。（2分）
4、不向学生、家长公布考试成绩名次，不单纯以考试成绩评价学生，不按成绩排座位。（2分）
5、不侵害学生的受教育权利，不剥夺学生上课、参加考试的权利。（2分）
6、尊重学生身心发展特点和教育规律，注重学生心理健康教育。（2分）
7、因教师教育教学原因出现流生现象。（2分）
四)严谨治学(10分)
1、认真研究课程标准，明确任教学科目的要求及学科结构。深入钻研教材，明确重点、难点。 （1.5分）
2、认真分析和了解学生的认知水平，善于运用教育科学知识和有效方法去教育学生，不断改进教学方法。 （1分）
3、加强业务学习，拓展专业知识面。积极参加业务培训、进修。按要求参加继续教育，每年读一本教育理论专著、作一万字的读书笔记、撰写一篇教育教学**，按要求提高学历层次。（2分）
4、不弄虚作假、不抄袭剽窃他人学术、科研成果。 （1.5分）
5、积极参加教育科研活动，认真完成听课任务。能承担学校安排的教科研工作。（1.5分）
6、掌握并运用现代教育技术，提高教育教学效果。（1.5分）
7、善于总结教育教学经验，每学期有教育教学工作总结。（1分）(五)团结协作(10分)
1、严以律已，正确对待自己，养成良好的个人品德。（2分）
2、顾全大局，工作服从分配。（3分）
3、正确处理教师之间的关系，不传播不利于团结的言论。正确看待同事的成绩。（3分）
4、善于协调各方面的关系，取得大家支持，形成教育合力。（2分）
六)尊重家长(10分)
1、密切与家长的联系，及时向家长通报学生在校表现，与家长交换教育孩子的意见。（2分）
2、主动家访，对本班学生每学期家访一次以上。（2分）
3、任课教师要参加每学期召开的家长会、家长座谈会。（2.5分）
4、尊重家长，平等对待所有家长。（2分）
5、帮助家长树立正确的教育思想，提高家庭教育艺术。 （2分）
七)廉洁从教(15分)
1、在教育教学工作中，不利用职责之便搞“学钱交易”。（3分）
2、不向学生乱收费，不擅自征订教辅资料，不向学生推销学习资料及学习用品等。 （3分）
3、不向学生及家长索要钱物。（3分）
4、不违规带生（家教），节假日、寒暑假不组织学生补课、上新课；（2分）
5、工作时间不参与经商、**等。（2分）
6、端正考风，严肃纪律，考试不徇私舞弊；（2分）
八)为人师表(20分)
1、言行举止文明、规范，符合教师职业要求。（2分）
2、奉公守法，模范遵守社会公德和法规法纪，没有违纪违法行为。（1分）
3、衣着服饰得体，打扮庄重；（2分）
4、坚持使用、推广普通话，使用规范汉字。（1分）
5、在工作时间不打扑克、搓麻将、打电子游戏、上网聊天。（2分）
6、不在课堂上吸烟、使用手机等通讯工具。（1分）
7、不参加赌博、变相赌博、迷信等活动。（2分）
8、不在工作日中餐饮酒，不在任何时间、任何地点酗酒。（2分）
9、遵守社会公德，弘扬家庭美德。（2分）
有下列情形之一者，其师德考核直接认定为“不合格”：
1）有违反四项基本原则言行的；
2）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；
3）参与赌博、盗窃、酗酒**、打架斗殴经劝阻无效的；
4）不服从学校管理，劳动纪律涣散，无理取闹，恐吓威胁学校领导及教职工，情节严重的；
5）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；
6）受党纪政纪或刑事处分的；
7）玩忽职守，造成较大责任事故的；
8）故意制造不和谐人际关系，搞小团体的，诽谤诬蔑他人。
9）在考试、职称评定、成果评审等工作中存在弄虚作假和违纪违法行为；
10）其它严重违反师德规范的。
四、考核的方式与方法。
运用问卷调查、个别座谈、跟踪观察等形式，采用领导考核与群众考核相结合、定量考核与定性考核相结合、年终考核与日常督查相结合的方法。各学校每学期对教师的职业道德情况进行一次考核。
五、考核的程序。
个人自评。组织教师自我总结，并根据《罗田县中小学教师职业道德考核评分表》，结合自己在教育教学工作实际情况，实事求是地进行自评。
学生或家长评议。小学组织1-2个授课班级的学生家长，初中、高中、职校组织1-2个授课班级的学生，按照《教师职业道德考核民主测评表》进行评议。
教师评议。视学校规模按全校教师、年级组或教研组组织教师按照《教师职业道德考核民主测评表》进行无记名测评。
学校评议。考核小组按照《教师职业道德考核评分表》，对教师的师德表现进行监督和随机检查，如实记录教师在师德方面取得的成绩及违反职业道德的表现，年终对照评分表，根据日常考核记载情况对教师的师德表现进行逐项考核评分。
综合评分。由学校师德考核小组负责从四个不同方面进行综合评分，评定的总分为100分，各自所占比例是：自评20%；学生或学生家长评议分别占15%及5%；同行教师评议30%；师德考核小组评议30%。
即：师德考核分=个人自评分×20%+学生评议分×15%+学生家长评议分×5%+同行评议分×30%+考核小组评议分×30%。
确定等次。根据考核最终得分确定等次。考核总分在90分以上者，定为优秀；75-89分，定为合格；60-74分，定为基本合格；59分以下者，定为不合格。
原则上 “不合格”等次控制在被考核人数的5%以内。
核实公示。考核小组对于评定为优秀和不合格的两类教师进行重点审核，对于涉及考核小组成员本人时，实行严格的回避制度；考核小组将考核优秀者名单在全校范围内公示一周，对于考核不合格者，由学校指定一名领导成员与本人谈话，允许本人提出申诉，并进行核实。
教师师德考核奖惩制度
为办好人民满意的教育，进一步增强教师的责任感和使命感，建设一支适应现代教育需要 德才兼备的高素质的教师队伍，特制定本制度。一 教职工师德教育工作必须纳入本校各年度教育教学计划，党支部 行政 工会等部门要协同合作，采取多种形式，不断加强教职工职业道德教育，认真落实 中小学教师职业道德规范 使广大教工为...
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