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根据《xzx县教育系统专业技术人员考核量化评分标准》，结合本校实际，特制定此细则。
一、政治思想表现（5分）
积极学习政治理论，全面完成政治任务。
二、职业道德（5分）
服从工作需要，自觉履行职责，遵守规章制度，讲求团结奉献，精细地完成各项任务。
三、考勤（10分）
1、病事假每天扣除0.3分。
2、旷职一天扣除3分，旷课一天扣除2分。
3、迟到、早退5次以内，每次扣除0.1分，6次以上每次扣除0.2分。
4、升旗以及各种会议请假未到，每次扣除0.1分，未请假不参与者每次扣除2分。
说明：从每学期开学的第一天统计，包括集体加班、考试等。
四、专业知识水平（10分）
1、公开课2.5分。
2、学习情况2.5分。
3、听课情况2.5分。
4、其它案头工作2.5分（备注：全校性专题讲座可按公开课对待，总务人员学习、听课笔记完成任务可记8分，案头资料计2分。凡教师未完成任务或完成任务不力均为零分。）
五、工作量（10分）
1、周课时总量在20课时以上者计10分。
2、周工作总量在二级以上的教师（16课时或副校级4节以上）计9分。
3、周工作量13节以上计8分。
4、周工作量在11—12节计7分。
5、周工作量在10节以下计6分。
六、课堂教学（10分）
分。（1） 统考年级居公办学校前5名的科任教师。
（2） 对比考试超过参照学校的教师。
（3）语数综三组中教学成绩总评第。
一、第二、第三的科任教师。
（4）学前班教学合格率和群众满意度均最高、课堂验收最优教师。
（5）指导学生在县级以上参赛获奖教师。
（6）所分管的工作在县内综合评价获奖的分管领导。
分。（1） 语数综三组中取得前5名的。
（2）幼儿教师教学合格率为90%，〈小班为60%〉。
（3）校委会成员、教研组长能全面完成工作任务的。
（4）非应试学科教师或教辅人员群众和领导评议在前十名的。
分。（1）应试学科教师能按教学常规施教，教学成绩与参照学校无明显差异。
（2） 基本完成工作任务的其它人员。
分。（1）教学成绩较差（相差10分以上者），且成绩明显下滑。
（2）未能较好地完成工作任务的教师。
分以下。出现工作失误或成绩特差教师。
说明：所涉及到得教学成绩以期末考试为准。
七、班主任工作（5分）
班主任考核成绩特别突出者计5分，突出者计4分，合格者计3分。
八、培养青年教师（5分）
1、 学校主要领导能按工作计划或随机召开专题会、培训会、研讨会，深入课堂进行教学指导，可计4分，能代表学校外出作专题经验介绍，另计1分。
2、 教研组长能按学校的总体安排要求，完成好教研任务计2分，本年度被评为县级以上先进教研组计3—5分。(教学、德育助理员按此标准执行)
3、教师在市县内、校际间、校内做专题讲座或上示范课可分别计4分、3分、2分、1分。
九、学历（10分）
本科计10分，大专计9分，中专计8分。
十、资历分（10分）
教龄26年以上者10分，21—25年者9分，16—20年者8分，11—15年7分，xx年及以下者6分。
十。一、奖励（10分）
1、综合奖（5分）
按**、主管部门、科研及其它部门三个层次计分，省级分，市级分，县级分。（必须为学校上报的或上级主管部门推荐的。）
2、**奖（5分）
市级二等奖以上计5分，三等奖优秀奖4分；县级一等奖4分，二等奖3分，三等奖、优秀奖2分。分数可累加，但不超过5分。
十。二、评议分（10分）
1、 教师评议（5分）：优秀率达90%计5分，80%以上计3分，60%以上计1分。
2、 校委会评议（5分）：优秀率达85%计5分，75%以上计3分，60%以上计1分。
十。三、几个不得“评优”
1、病事假半年以上者不得评为优秀。
2、一学期中的两次考试中均属本组内“双落后”的教师，不得评为优秀。
3、学科教师笔头工作均为“b级”的教师。
4、年度考核中，如果有一个学期属以上三种情况，不得考核为年度优秀。
相关说明。1、凡本细则无明确计分标准的，由评审小组讨论决定。
2、因责任事故所受的处分、处罚。按情节和后果严重程度，扣10—20分。
3、 80分以上为优秀，70—79分为称职，60—69分为基本称职，60分以下为不称职。
4、评价结果作为表彰、职称考核、绩效工资分配、岗位设置的重要依据。
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山不在高，有仙则灵。”晋江的万石山，因有摩尼光佛而香客、游人接踵而至。你若来过晋江草庵，或许会知道摩尼光佛就趺坐在这古寺中。
它一眼望去，小小的庵门亮起一个小世界，那两株为陪伴它而等候数百年的圆柏，于沧桑中潜生奇崛、苍劲的虬枝，照焕岁月的光芒。春冬之时，等风来，等小雨飘洒，一股梅花的香迎了过来，拂过行人的肩，贴着它，泛出温润的笑意和光，让人也心生端庄与慈祥。还有那古井、亭子、石径、山石、果树等交叉环绕，似乎只有赞叹才能应景了。
设若携一身惶灼而来，在这幽僻之处清凉，沉潜时光，再轻松而去，应是畅然。而对于一个“身在福中不知福”的人，如我，大抵因可便宜观赏而更多感觉到了寡淡、不稀奇。
诚然，草庵仍是我时常光顾的所在。
清明节的那个周末，为了陪儿子完成一篇登山日记，我们又去了草庵。依然先是在庵前的空地上停留、四处张望，继而复入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，读读石柱上的对联，做若有引动之状。
初中教师年度考核量化评分标准试行
为进一步客观 公正评价广大教师工作实绩，最大限度地调动教师工作的主动性 积极性，促进学校教育 教学工作的顺利开展，确保年度考核与职称评审工作更趋规范化 科学化，根据上级文件精神，结合我校实际情况，特制定本量化评分标准，具体如下 一 职业道德 30分 根据 福建省中小学教师职业道德考核办法 试行 的通...
教学常规量化考核评分标准
京华学校教学常规量化考核评分标准。2011年月10月。学校教学常规检查量化考核是根据本校实际，经学校行政讨论而订 每学期一次，考核结果存档，作为今后评优评模，聘任教师的依据。考核项目 备课 30分 讲课 30分 批改 24分 考勤 16分 备课 按数量15分 质量15分两项进行评定。一 数量要求 按...
教学常规量化考核评分标准
学校教学常规检查由教导处组织，评委由各部主任 教师代表组成。分中二职称组和非中二职称组两组进行。评委交叉回避，每学期一次，考核结果存档，作为今后评优评模，聘任教师的依据。考核项目 备课 30分 讲课 30分 批改 24分 考勤 16分 备课 按数量15分 质量15分两项进行评定。一 数量要求 按发津...