为了加强事业单位工作人员的日常管理和监督，全面客观准确评价事业单位工作人员的德才表现和工作实绩，结合我单位的工作实际，特制订xxx事业单位工作人员平时考核实施方案。
一、组织领导。
xxx学校对这次事业单位工作人员平时考核工作很重视，成立了考核委员会，由xxx学校校长xx任组长、xx、xxx任副组长，成员由学校领导班子组成，下设办公室，考核委员会的工作职责是方案制定，组织实施、监督检查、归档上报等。人事专干xxx为平时考核系统管理员，负责本单位平时考核软件的数据采集，系统维护、数据汇总上报，指导本单位平时考核软件的使用。
二、考核范围。
根据“三定”方案，我单位核定事业编制数100人。其中：xx小学36人，xx小学64人。
因此确定本单位参加平时考核100人。参与考核的100位同志自参与考核起，均未受到党纪政纪处分。
三、软件使用。
按照上级要求，尽快完成本单位平时考核系统的组织构架人员信息输入，权限配置等基础工作，尽早完成对本单位参加考核人员的培训，及时熟悉，规范使用信息系统。
四、考核内容。
1、考核指标：平时考核指标由共性指标和个性指标组成，考核设百分制。德、能、勤、廉为共性指标，德、能各占5%，勤、廉各占10%，共占30%，绩为个性指标占70%.
2、考核等次：平时考核结果分为好、良好、一般、差四个等次。
好：能圆满完成工作任务，工作效率高，***；积极主动，办事规范，作风务实，纪律性强，服务热情周到，师生反映好；清正廉洁，工作成绩突出。
良好：能按要求完成工作任务，工作质量较好；工作比较主动，办事较为规范，遵守纪律，服务态度好，师生比较满意；廉洁自律，工作成绩明显。
一般：能基本完成本职工作，但完成工作的数量不足、质量和效率不高；工作责任心一般或工作作风方面存在明显不足，师生满意度较低；基本做到廉洁自律，但某些方面存在不足，工作成绩不明显。
差：不能完成工作任务，或在工作中因严重失误、失职造成重大损失或恶劣影响；工作责任心或工作作风差，工作懒散，办事拖拉，师生满意度低；存在不廉洁问题，且情形较为严重。
平时考核以月为周期，每月考核“好”等次人数比例一般掌握在本单位参加平时考核总人数的40%以内。平时考核结果“好”等次人员应兼顾各岗位等级层次。
五、考核方法及程序。
分管领导按照实施方案要求，结合被考核对象的工作表现及个人工作纪实，在本学校进行打分，采取“周记实、月考核、季审定”的方式。
1、提出考核等次建议。每月5日前主管领导对分管事业人员上月的工作记实进行审核，并根据实际工作完成情况和其它综合因素，对事业人员进行评鉴，写出考核评语，提出考核等次建议。
2、审定考核等次。，确定本单位工作人员平时考核结果。
3、本单位应采取适当形式将季度考核结果进行公示，公示期一般不少于3个工作日。
4、事业单位工作人员如果对平时考核结果有异议，可以向考核委员会申请复核。
六、考核细则。
教师平时考核基础部分满分为100分，分为教师出勤（10分），教学常规管理（40分），教师素质（15分），教学成绩（35分）四部分。
(一) 教师出勤：（10分）全勤者得10分。事、病假酌情减分，（无区以上证明的每天减0.1分）。有区以上证明的不减分。
二）教育教学常规管理：（40分）。
1、各种计划（5分）：符合《新课标》、《常规》要求，项目齐全，对基本情况进行客观分析；所提任务要求明确；方法措施得当；有活动安排表。书写工整，上交及时。
2、各种总结（5分）：总结本学期主要工作成绩、基本经验及典型并具体分析出原因所在；能分析出存在问题的原因；有改进意见及今后的奋斗目标。书写工整，上交及时。
3、教师教案（6分）：超周备课，教案要体现出重点、难点、教学方法及整合课特点。符合常规要求，科科、节节有教案，能使用县局统一教案纸，项目齐全，过程具体，体现学生的主体性，能力训练有层次，有板书设计。
书写清楚，保存完好。教案每缺一节减0.2分，无教案不记分，使用旧教案不记分，教案不符合要求酌情减分。
4、学生作业（7分）：给学生留作业要适量，全批全改并有批改记录本。能当天批阅。
作文一次一批阅。作文次数按语文教科书“积累-运用”及课后练习做。作业中错误要及时更正。
无处理记录，批改日期、激励性批语等缺一项减0.5分，批改不及时或批改错误每道减0.1分，5、听课（4分）：
有课堂随记和课后简评。每人每学期不少于20节，扼要记载教学过程、教学内容和教学方法，对优缺点要有个人意见。听课少一次减0.
2分，无用户和简评每节减0.1分。
6、讲课（10分）：课堂教学有良好的教态，语言表达清楚，教学方法得当，板书工整，不压堂。由学科组或年级组听课赋分，不按时上课每节减0.
1分，应使用而不使用现代教学手段减0.5分。
7、各种上交资料及各种记录（3分）：包括每人一课教案、说课材料、评课材料、作业批改记录、学生成绩评定、后进生辅导记录、业务学习笔记等。书写工整，上交及时。
注：有的教师也承担着教学任务，但因所教学科或所教班级的特殊性没有书面作业或教案，学期末教案、作业成绩由全体教师综合其平时表现、工作成绩、教学效果等多方面因素打分记成绩，按80%权重计成绩。
三）教师素质（15分）
1、思想素质：拥护党的领导、响应党的号召，爱岗敬业，无私奉献，文明礼貌，无体罚和变相体罚学生行为。（4分）
2、普通话：教师上课真正使用普通话，朗读比赛结果优秀。（3分）
3、粉笔字：上课板书规范，字迹美观，粉笔字比赛结果优秀。（3分）
4、教研：按时参加学校及教研组组织的教研活动，钻研教改新路子，有教研课题。主动改革课堂教学，体现主体性教学思想，教学效果良好。（5分）
四）教学效果（35分）
不论学、区抽测都以学区为参考给分。学区前三名分别得分为35，32，30。
注：考试成绩无可比性的（不能以校为参照的），学校领导及全体教师依据其平时表现、工作成绩、教学效果等多方面因素打分记成绩。分数不低于30分。
二、另设奖励加分(5分封顶)
1、节假日需要加班或集体活动每天加0.1分，3分封顶。
2、教师参各种比赛等：获区级部门组织的奖励得。
一、二、三等奖加0.3，0.2，0.1；获局县级部门组织得。
一、二、三等奖加0.8，0.6，0.4分；获市级以上部门组织的奖励得。
一、二、三等奖加0.8，0.4，0.1分。
3、教师讲课：只要是通过讲课形式进行的都算课。如：“语文教师说、讲、评基本功比赛”虽写的是基本功，但需要通过讲课来实现，就照讲课加分。获区级部门组织的奖励得。
一、二、三等奖加0.8，0.6，0.5分；获局县级部门组织得。
一、二、三等奖加0.8，0.4，0.1分；获市级以上部门组织的奖励得。
一、二、三等奖加0.3，0.2，0.1分。
4、组织学生参加的各种竞赛活动（为学校目标考核加分的）：获区级部门组织的。
一、二、三等奖加0.3，0.2，0.1；获局级部门组织得。
一、二、三等奖加0.8，0.6，0.4分；获市级以上部门组织的奖励得。
一、二、三等奖加0.2，0.15，0.1分。
5、校、区抽测（以学区名次为参照），区前两名分别加1，0.5分（两个学期分别按单科成绩累计加分）。
三、惩罚。学生出现较大安全事故的，相关责任人年度不得评优评先。
七、考核结果的使用。
1、平时考核是年度考核的基础，年度考核优秀等次人员应在当年平时考核获得“好”等次较多，且无“一般”、“差”等次的公务员中产生。
2、对平时考核结果为“一般”、“差”等次的事业单位工作人员应及时提醒，提出整改要求，限期改进。
xx学校年度考核实施方案
2013年年度考核实施方案。为客观公正地评价每个工作人员的工作实绩和德才表现，根据 xxx市教育局关于教育系统年度考核工作的实施意见 精神，结合我校实际，特制定本实施方案。一 考核遵循原则。1 公平公正原则。考核标准依据 xxx市匡衡路小学教职工师德和业务量化考核办法 进行，考核程序和结果公开透明。...
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