一、目的。
为全面了解教职工的工作绩效，改进和完善学校的各项工作，根据学年的考评结果并结合平时的业绩表现，作为教职工签定劳动合同、调配岗位、获得奖励、晋升及培训的依据。
二、考核范围。
学校全体教职员工。
三、考核原则。
1、通过考评，全面评价教职工的各项工作表现，使员工了解自己的工作状况与存在的不足，表彰和鼓励成绩优秀的员工，并使大家获得极积向上的动力。
2、使员工有机会参与学校管理，发表自己的意见。
3、以岗位职责为主要依据，实行自我评价与学生评议、部门评价及员工互评相结合。
四、考评时间。
学校定于每年5-6月份定期进行学年考评，考核教职工本学年的工作情况。
五、考评内容。
考评的内容见教职工考评表：
1、教学人员适用《教学人员工作表现评估表》
《课堂教学评价表》(学生评议)
2、班主任适用《教学人员工作表现评估表》
《课堂教学评价表》(学生评议)
《班主任工作评议表》(学生评议)
3、教辅及后勤管理人员适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》
4、生活指导老师适用《教辅及后勤管理人员工作表现评估表》
《生活老师工作评议表》(学生评议)
六、考评形式和办法。
1、考查教职工对本岗位工作职责的认识情况。
2、员工自评。
3、学生评议。
4、员工互评。
5、上级评价。
七、考核程序。
1、学校办公室根据工作计划，制定考核方案，发出员工考评通知，说明考核目的、对象、方式以及考核进度安排。
2、组织学生对教学老师、班主任、生活老师进行评议。
3、考核对象进行自我总结，其他有关的各级主管、部门准备考评意见。
3、各考评人的意见、评语汇总到办公室，办公室依考核办法综合对考评对象的评价。
4、两类评估表的总分为150分，依此可划分优、良、合格、不合格等定性评语(150-135为优、134-120为良、119-105为合格、104以下为不合格)。最后根据各方面的综合评价确定考评结果。
5、考评结果将根据情况反馈给教职工个人，并交换意见：
(1)个人工作表现；
(2)需要改善的方面；
(3)岗位工作计划与具体改进措施及下学年的工作目标；
(4)对学校发展的建议。
八、考核结果及效力。
1、考核结果一般情况要向本人反馈，并留存于员工个人档案。
2、学校办公室根据最后综合的结果，分别提出是否续签劳动合同的建议报学校领导审批，并对考核成绩特别优秀的人员分别进表彰、奖励。
3、对不符合学校要求的人员并结合平时工作的表现，根据学校的需要，提出续签或不续签劳动合同的通知；对工作成绩欠佳的人员提出改进的意见，并督促限期整改。
九、计划设立奖项。
1、先进工作者2、优秀班主任3、优秀生活老师。
4、管理育人奖5、管理能手6、教学能手。
7、工作积极分子。
教职工年度考核制度
洛阳市洛龙区龙城双语初级中学。为激励教师认真履行工作职责，提高政治和业务素质，促进教师的自我发展，客观全面科学地评价教师的德才表现和工作绩效，同时为教师的聘用 奖惩以及调整工资和岗位等提供依据，使年度考核发挥评价应有的激励和导向作用，促进教师队伍各方面素质的提高，根据 事业单位工作人员考核暂行规定 ...
教职工年度考核制度
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小学教职工年度考核制度
考核对象 在职在岗教职工，具体分为两类，即前勤和后勤。前勤人员范围 前勤一线人员。后勤人员范围 食堂人员。具体考核规定 1 前勤一线人员严格按照中心学校考核制度执行。2 学前班考核中平时成绩和终结成绩计算办法 平时成绩以当月请病假在2周以内分数为基数 前勤一线人员最低分数为基数 完成好安排的工作，如...