李华。洛阳市第四十一中学。
校本研修方案。
洛阳市第四十一中学李华。
一、指导思想。
为了强化我校校本研修的管理，提高校本研修的质量和效果，坚持以新课程改革为中心，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，遵循“减负高效，打造精品课堂”的原则，结合我校实际，认真学习贯彻落实《基础教育课程改革纲要》，大力加强现代教育科学理论学习，积极开展以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，将教学、教研、校本研修等工作全面整合，围绕课堂教学，从常规工作做起，增强校本教研的针对性和实效性，提高教师教育科研能力，全面促进教师的专业成长和发展。
二、校本教研的模式及策略。
校本教研”是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。依据学校发展的需要，我们将进一步深入和完善校本研修工作，立足教研，聚焦课堂，加强常规教学管理，加大课堂教学的巡视工作，不断提高我校教育教学质量；逐步转变教师观念，提升教师执教水平，努力使我校形成一支师德高尚、业务精良、充满活力的反思型、科研型教师队伍；关注学生成长，促进学生综合素质全面提高，个性特长得到发展，塑造健康人格。
模式：实践—研究—学习—再实践—再研究—再学习。
策略：1、通过对《初中化学课程标准》、教育教学理论及各类教育专著的学习，确立新的育人理念，提高认识，提升理论水平，提升对课堂教学的全面认识。以学习教育理论和开展读书活动为依托，打造“书香校园”。
2、扎实有效的开展集体备课活动，进一步改善集体备课的内容和方法，尤其是要**作业设计、教学预设，充分发挥集体智慧，备出有特色、讲实效的课。认真开展案例研究，确立以学科教研组为课例研究的实体和中心，以随堂课、研讨课、观摩课为主要范例开展案例研究。
3、认真组织开展“互助—观课”和组织“说课—讲课—评课”活动，通过高级教师上公开课、骨干教师上示范课、青年教师上汇报课等形式，深入研究教学规律和学生认知规律，通过同课异构，落实听课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养。
4、教师确定个人专业成长目标，寻找相关教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，更新教师的知识观、课程观、教师观，以点带面，发挥引领作用，全面提高教师实施素质教育的能力和水平。
三、校本教研方法简介。
教研对象：化学组教师。
教研方法：1、立足于新课标、现行教材以及相关理论书籍。
2、借助《初中化学课程标准》（2011版）的研究，通过专家引领，提升教师教育理念，指导教师的教育教学实践。
3、借助课例研究，通过教师的自主思考、合作交流、**课堂教学的本质，提升教师对教学设计的理解能力和应用能力。
四、校本教研活动安排。
五、校本教研的成果形式：
成果形式： 校本教研记录表。
校本研修方案
制定校本研修实施方案，并安排实施。检查校本研修的实施情况，并对研修人员的研修情况进行考核。2 校本研修实施小组。组长 成员 全体科任教师。校本研修实施小组工作职责 1 具体组织所有教师积极参与校本研修活动。2 开展自我反思实践活。3 开展同伴互助研修活动。4 组织教师质疑反思 交流讨论，解决教学中的...
校本研修方案
为了适应我校课程改革的要求，全面把握课程标准的理念以及对数学教学的指导，以网络课标研修为契机，全面提高自身综合素质为目标，以课堂教学研究为重点，理论与实践相结合，不断提升个人素质，力争在理念 业务上都有所提高。特制订本学期个人校本研修活动方案如下 一 指导思想 坚持以新课程改革为中心，认真学习贯彻落...
校本研修方案
余书月。唐山市西尚庄小学。研修现状 我校四年级学生的书写状况整体有待提高，农村学生的自主学习意识差，对学习的认知与城里学生存在差距，所有存在提升学生写水平的迫切需求，孤儿我将写字作文四年的课本研究方向。研修现状 目前，我主要针对语文写字书和学校的 写。研修现状分析。铅笔字和钢笔字，下学期在次基础上进...